“同是一個老師教的,一個教室的,有的孩子就聽話,有的逆天起來。”

“我看啊!並非我們緣故,家庭還有一些原因。能幫助孩子我們都會盡力。”

孩子往往來自家庭,即使是上課但孩子內心深處還是靠家長陪伴。

“都說老師是孩子的指導,但家長更是孩子們心靈上的支柱。”

葉簡諾跟著老師們一起研究考試題目,最終他們帶著孩子在範圍裡面複習。

“這次考試結束,我們要開個家長會了。把一些話跟家長好好談談。”

葉簡諾望著日曆:“這只是小考試,離期末還有時間,期中孩子們沒有考好沒有什麼,期末是關鍵。”

所謂的期中考試只不過是為了檢驗孩子們半學期的所學的知識而進行的一次考試,對於教師而言這只是測試孩子們所接受知識多少進行分析如何下一步讓他們期末考試獲得成績。

對於每一個孩子家長來說一次考試不分好壞,只看成績結果。

可對於老師來說題型卻是十分重要謹慎的篩選,既希望孩子們會做也要加一點難度,讓他們學會分辨應變能力同時也希望他們有個好成績。

身為教師他們也會安排期中考試對學生如何複習。

葉簡諾教小班,小班當中成績平均分必須高於別的班,因此十分重視。

“葉老師的小班學生學毛都不差,不愧是小班孩子。”

葉簡諾笑了:“別誇我班了,我看了小班雖小但其餘班也不差啊!小班也有吃力的學生,我看都是一樣,孩子該有的天性改不了。”

葉簡諾既然懂得她是小班班主任雖然維護自己班級,但不能其他老師難看,小班孩子是不錯,但實際只是成績高的小班。

當然別的班也不差,誰會認為自己班級的學生成績差呢!

“海老師,你們班董銘宣身為二班班長就不錯,這個孩子招惹喜歡。”

葉簡諾想到海老師是二班班主任想到她班班長,的確是個好孩子,做事穩重。

海老師一聽點了點頭:“我就是看中那個孩子穩重合得來性格好選他當班長的。”

“說起班長,我們身為老師可要選對人了,班長在班級太重要了。”

葉簡諾點了點頭:“班長是班級裡面必須有團結一致的骨子,我們選班長必須讓孩子們認可才對,不然難以服眾。”

葉簡諾在小班選擇的班長是位小女生,當然肯定也有不服氣的,一些男生家庭有著重男輕女的想法。

“老師,我不同意女生當班長,女孩如何管我們男生只會哭。”

“你們男生才不講道理呢!只會欺負我們女生。”

葉簡諾看著孩子們不分上下爭奪班長,而在爭奪當中見只有一位小女孩看著書,見他們爭吵當中最終看不下書。

最終將書合上,深呼吸一口氣,喊道:“別吵了,不就是一個班長嗎?女生當班長如何?男生當班長又如何?只要對學習有幫助不就可以了嗎?目的達到不就可以嗎?有什麼可掙的。有這個時間還不如多利用起來看書,不知時間是金錢道理嗎?”

那小女生看似乖巧可愛開口清脆有著威力,而葉簡諾看中正是這一點最終讓她當班長,所有人都沒有反抗。

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