第七六八章 濁水清清(第1/2頁)
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從頭社走去,要步行走山路,下下的,非常的辛苦。
沒有走多久,學堂島學生就一腦門子的汗。
“公主,我們還要走多久走?去都是山了吧?”
學堂島學生一邊擦著腦門子的汗,一邊觀察四處的環境。
雖然學堂島學生非常累的樣子,但是很明顯的,她的警戒心並沒有消除,因為即使是沒有人,還是有可能有野獸出現,雖然公主的實力比她們強,但是他們存在的目的就是要讓公主不會受到幹擾,如果讓公主會出動她自己的武力,那麼就是他們的失職了。
不過在這個時候,錢汝君印象中的集集還不存在,即是一個漢人的聚落,但是漢人現在還沒有深入到內山地帶。
所以錢汝君到了,可能是集集的地點,只有看到荒煙蔓草,還有一些沼澤地,有些地方因為地形比較凹陷,所以能夠去接一些水,但是去水的量又不是很多,所以就形成了沼澤地,當漢人來到這塊地方,佔據這塊地方耕種的時候,這裡就能夠成為一塊很好的稻田地帶。
沒多久錢汝君就遇到了一個非常湍急的溪水,這個溪水不但湍急,而且河到對岸也非常的廣大。
“這就是濁水溪吧,水裡都是養分。”錢汝君看到濁水溪有點感嘆。
“這裡的水好混濁呀,看起來髒髒的,不太能夠喝的樣子。”
“你不要小看這些渾濁的溪水,這些渾濁的溪水帶來遊非常多的泥沙和土壤,這些泥沙和土壤如果到田地裡面就是最好的肥料,能夠讓這裡的耕作維持更久的時間。”
“可是這塊田地似乎都沒有人在耕作,到處都是荒煙蔓草,再多的肥料一樣也沒有用啊!”
“現在沒有用,以後等看人進來慢慢開拓,到這裡的時候就會有用了。”
“漢人會跟這裡的番人爭取土地嗎?還是他們會用買土地的?如果她們是爭取土地,我覺得這裡的番人還很可憐。”
“怎麼個可憐法?”
“這些土地是他們祖祖輩輩花了心血,流血流汗,把它保留下來的。
但是如果他們被外來的人突然搶劫走,他們也很可憐。
雖然這裡的人打來打去的,看起來打得很興奮,但是我總覺得漢人進來,尤其是我們金麥城的人進來,擁有非常多先進的武器,我看他們是沒有可能打敗我們的。
何況我們金麥城的人很多,如果他打敗我們金麥城的人,就會引發我們更多金麥城的人過來跟他們打,所以到最後的結果一定還是我們贏。這場戰爭就不是一個公平的戰爭。”
“這個社會就是這樣啊,如果你落後人家一步,慢慢的你就會落後人家很多步,這是沒有道理講的。或許有些人會像我們一樣,因為同情弱者,所以給弱者武器,其實這不也是個害這些強者?
這些強者之所以成為強者,也是經過非常多年的努力,才辦到他們成為強者的現在因為你一個插手他就失敗了,失去的生命,所以其實我們這些插手的人不是更壞嗎?”
“這樣聽起來,這個世界似乎沒有公平正義。”
“公平正義這種東西其實是不存在的,除非想要讓族群透過公平正義而發展得更大,在一個族群裡面講究公平正義,有辦法讓族群變得更為龐大,因為如果沒有公平正義,身為下面的人往往會不願意再生,因為他們知道他們生下來的人也沒有辦法得到公平正義,委屈死了,所以幹脆就不要生了。
而面的人慢慢的有些人就會成為下階層的人,所以位位的人永遠是維持那一樣的人數。”
“公主,如果你這樣說,是不是跟我們接近的那幾個族群,會因為我們的關系變得越來越強大,說不定他們後來就會統一這個島嶼?”
“這件事情他們是不可能辦到的,因為這個島嶼有一群調節者,這群調節者就是漢人,如果漢人想要佔領這塊土地,這些人是沒有可能做到的,而身為調節者,可最好的方法是把這些人聚在一起成為一個族群,不要再分這麼多族了。”
“這似乎有點困難耶,因為他們的語言都不一樣,文字就算了,因為我發現他們根本沒有文字,在記載事情的時候,都是結繩記事,這是我們最原始時代所幹的事情,他們這群人如果不是跟我們在交際往來,我都想當他們是原始人了。”
“會文字就進入了歷史時代,但是他們不會文字,自然就是史前時代。
一般正常的話史前時代只分為石器時代和舊石器時代。
石器用的磨製的方式製造而成的,或者是用敲擊的方式製造而成的,這是他們最大的分野。
不過跟我們接觸的這群人,雖然他們還是不懂的文字,但是你有沒有注意到,他們說使用的工具已經包含了金屬器。”
“可是他們所使用的金屬器又不是他們自己製造的,他們是透過跟我們交換或購買的方式跟我們要到的。
或者是聽說西北邊的有一個族群會的做。
而他們可能是跟這個打鐵的民族交易。對了,這些打鐵的民族會文字嗎?似乎也不會。
那麼這些打鐵的民族已經進入金屬器時代,再也不是石器時代了,那麼我們對歷史時代的話,以前的劃分法不就是出現錯誤了嗎?”
“如果沒有我們幹涉,這裡的人還會打來打去,但是我很懷疑很多人說戰爭是促進進步的一個重要的條件,而這個地方的會不會因為戰爭就産生文明呢?
因為文明其實是很容易摧毀的,戰爭又是把文明摧毀的重要條件,如果戰爭能夠促進發展,但是戰爭又能夠毀滅文明,那麼或許幾千年之後,我們能夠看出來,這個地方經過了戰爭之後,會不會有更進一步的發展,不過其實我可以跟你預言,這個地方千年之後,如果沒有漢人的介入,他們的生活仍然會維持一樣。”
“為什麼他們就不會有變化呀?難道他們不會學習改進嗎?”