第七三六章 火藥的抉擇(第1/3頁)

這是第一次錢汝君把學堂島學生都放出去。

本來，她想要留下一個人在身邊服侍她。

但是這一次，跟其他次不一樣，被留下的這個人，也不知道自己該開心還是該難過，服侍錢汝君或許是最舒服的，但是其他同學都出去做各種努力，跟大自然奮鬥，跟人民奮鬥，未來一定會有很多成長。

如果她沒有跟同學有同樣經歷未來，或許她會被其他人鄙棄。

看這個學堂島學生的眼神，錢汝君就知道她的想法，本來還想透過它來聯絡其他人，因為她被關在長安，不能夠出去。

但是看到這個學生很想跟學堂島其他學生做一樣的事情。不想在人生的經驗上被放在一邊，就知道原本的想法沒有用了。

因為學堂島學生，最重要的是有共有的經歷，等教導野人種田的那些學堂島學生回來，或許他們就會自成一個集體。

因為他們有共同的過往，雖然每個人的過往會有些不同，但是他們仍然有共同的語言。

被派出去教導人民百姓馬達的人，同樣也是一群人，因為他們也會有共同的理想和經驗，雖然他們面對的人民百姓都是不同的人，但是他們做的事情是同樣的事情。

錢汝君自然希望學堂島學生不是零散的個人，而是一整個群體。

她會不斷的讓他們做各種不同的事情，有很多事情都會讓他們一起去做。以前他們已經有很多這樣的經歷。

讓他們共同做事的目的，其實就是要讓他們對這個群體有認同感。

學堂島學生當然沒有，馬上出發，因為錢汝君要把學堂島的學生分散出去，整個大漢。

越早完成野人訓練的學生，要跑到越遠的地方。

而他們要出去之前，必須先去抓野人回來訓練。

錢汝君沒有給他們規定時間，只是讓他們找到滿意的野人，帶回來給錢汝君洗腦，並且再帶到空間裡。

由他們自己訓練，這一次，錢汝君並沒有給他們一個方向，只是讓他們決定他們未來的跟從者必須是什麼模樣，他們要給予他們什麼樣的訓練。

如果是普通人，被放出去，當然希望越近越好。

可能會找個機會推脫訓練野人更多的技巧才出去。

但是學堂島學生與喜歡偷奸耍滑的人不一樣，他們每一個都想要跑到更遠的地方。

尤其是他們都知道錢汝君對於他們沒有去過的地方都有基因的需求，所以她們跑到更遠的地方，找到新基因的可能性越大。就算不能帶活生生的回來，也能把新植物和動物的地點記錄下來。

這樣對錢汝君來說幫助越大，尤其是他們如果能夠深入叢林，能夠畫出這個地方的基本模樣，對於這個時代就大漢增加更多的瞭解。

大漢就會有更多對地理環境的認知。

對於國家，對於錢汝君都有非常大的幫助。

因為錢汝君最想做的事情就是踏遍山山水水，即使她沒有辦法親臨，也希望學堂島學生幫她看回來。

這時候雖然沒有照相機，但是錢汝君已經教學堂島學生，針孔成像的原理。

因為公主已經跟他們說過，或許她沒有辦法，光明正大的在大漢到處走動，如今只有不屬於大漢管理的地方，她才有自由行走的既自由。

影響學堂島學生出發時間的，或許是他們尋找野人的過程。

因為這一次不是全方位的收割，而是要找部分他們認為好用的人才，所以他們必須好好的觀察。

而且經過了皇帝大規模的把野人收割之後，長安附近的野人其實少了很多。

即使是上林苑這段時間也不見得野人就有增加，所以學堂島學生不得不到更遠的地方去尋找。

好在這個時代有太多的豪商巨賈會佔領超越他們能力的土地。

有更多的人付不起地租而變成流民，甚至連其他稅都不想繳了，紛紛逃到野地去。

至於他們在野地住下來怎麼樣，跟野獸如何對抗，如何跟其他人産連結，錢汝君就不清楚實際的狀況了。

反正她就等著學堂島學生把人領回來。