第六五〇章 遲到(第2/3頁)

對於她的第一堂課，她雖然很緊張，但是看到角落裡她的協助者，她就安心下來了。

對她來說，協助者就是她的保護者，不管發生什麼是，都會支援她教學的進行。

這是錢汝君從野人裡找來到。

這群人，原本是被大漢皇帝拋棄的人。

被錢汝君找來的時候，已經幾近半殘了。

所以錢汝君把她們洗腦，送進空間裡，讓她們進行武學訓練，然後出來當協助者，一點都沒有猶豫。

教學進行才剛開始，學生慢慢的進入狀況，這時才有人慢慢的進入課堂。

遲到的學生非常大散漫，還想要從老師旁邊的門進教室，但是她們還沒有走到門口，就被發現的協助者擋住了。

她們還想要開口斥喝，但是卻被點中穴道，變得不能言語，也不能行動，最後被協助者從後門拖進教室，隨便找個位置丟下，揭開身體的束縛，但是嘴巴還是被禁言。

看到大家的眼睛都看著她，她心中一凜，乖乖的坐下來學習。只是不能開口參與發言而已。

接下來的學生，被如法炮製，她們的伺候的人，早就在進長安女學堂的教學區的時候被帶開，所以也沒有辦法阻止協助者的行為。

她們帶來的人，的確有功夫比協助者高的，但是在這裡，他們的動作，就要投鼠忌器了。

其實，上課規則，在發給學生的選課表上面已經有了。

但是錢汝君覺得，書籍雖然珍貴，但是隻能彰顯長安女學堂財大氣粗，但是真正重要的一些交代，如果沒有人當面說給她們聽，其實她們根本懶得看一眼。

對她們來說，雖然長安女學堂不怎麼重要，老師本身她們身為貴女和財富女，也沒有聽過對方的名聲，根本也不會尊重。

在她們家裡，所謂的老師，也不過是家奴之類的人物。

要教她們東西的時候，往往還要見縫插針的教。

至少，對女人而言，老師是這種存在。

男子的老師，就是外面的大儒，那就不是這麼簡單的事情了。

老師看到全部人都進了教室，終於停下課程，開口對學生說道：

“遲到、曠課達到六堂課，禁止購買長安女學堂所有商店的産品，並且期末扣考，可以合理請假。至於遲到要進教室，請安靜的從後面走進來，要不然，今天的遲到的同學，就是妳們的榜樣。”

直到這時候，協助者才從後面走過來，一一解開這些女學員啞穴。

在教室教學的老師不能沒有武力，但是武力必須出自別人手上，這也是長安女學堂配置這麼多協助者的原因。

協助者只要能教訓學生，承受學生的怒火就可以了。

這也不是普通人能做的事情，所以錢汝君才會讓所有的協助者都洗腦了。

這也是一大積分的耗費。

畢竟人數不少。

協助者必須能跟老師配合，體會老師的意思，但是又要遵從訓導處的指令。

而老師方面，就要服從教務處的安排。相對自由性比較高，工時也比較少。

一個協助者，必須跟很多老師搭配。但是一個老師，只要教兩三個課程就好了。

錢汝君這完全是參考大學的教學方式。她希望老師能夠再進修，在不輪換的情況之下，把下學期的課程，都學會了。

錢汝君已經下了一定的準則，這些協助者不能太過暴力。使用的方法也是大家研究出來的方法。

當然，這個方法沒有經過檢驗，到下課的時候，所有的協助者會聚集在一起討論這個方法的得失。

錢汝君覺得，甲班的協助者做的很好，一切都在平靜之下完成。

錢汝君本身，可不怕別人來找麻煩。

畢竟這次的新生，可沒有皇帝家族的人。雖然有皇帝的妃子。但是皇帝都妃子對於能多一個地方透風都很高興，反而是最配合的人。

皇帝的妃子，也跟別人不一樣，有特設的課程給她們上課學習。