第十四章 打造天才計劃（十四）(第2/2頁)

林隱的判斷是基於孟一元現有成就之上的，她只知道孟一元經過不少訓練有了現在的成就，但潛意識裡還是覺得他是聰慧的，是個可塑之才。

只有他和沈芳才清楚的知道，孟一元資質真的只能算是平庸，他幼年時就做過各種測試，他的語言能力和數理邏輯能力並不突出，其他智慧方面也沒有特別突出的表現。

根據多元智慧理論，就是大多數普通人能在23種智慧方面有突出的表現，而孟一元屬於那小部分人，孟連枝也屬於那小部分人，只是兄妹倆走了兩個極端。

孟一元的智力評測雖然讓孟極興失望，但他也不是個笨蛋，只能說是各方面都很平庸的普通人，沒有一點亮點，想培養他都無從下手，這也是為什麼他們後來生了二胎的原因。

其實一開始他和沈芳只打算生一個孩子，全心全意培養的，兩個孩子會分散他們的精力和金錢，只是孟一元

若是出生在一般家庭，他只能是個平庸的不能再平庸的普通人。

“您大學博導的孩子就是自己培養的。”林隱笑道：“他一直秉持天才不是天生的，而是後天培養的，他相信每個人都有與生俱來的才能，只要合理培養，就能成就天才大師。”

“他的兩個孩子也的確享譽國際，一個是傑出的鋼琴家，精通八國語言還擅長花樣滑冰，拿過兩次世界青少年花式滑冰錦標賽金牌。還有一個是科學家，現在是查無此人了，但之前留下的記錄很輝煌，他是一流的國際象棋棋手，思辯能力很強，拿過國際辯論賽的冠軍。”

孟極興一邊轉動著方向盤一邊道：“sn教授一直是我最尊敬的人，他一直秉持著自己的理念不管外界如何質疑始終堅持自己的想法，所以最後取得了巨大的成功。”

“孟先生參與過s教授記憶訓練的研究課題，我想這段經歷對您之後對孟一元的培養多少有影響。”

“我只想說，他很幸運。”孟極興道：“那時參與實驗的物件，可沒有那麼多方法指導，全靠自己『摸』索記憶訣竅。”

林隱笑了笑，道：“所以說，是您成就了孟一元？”

“可以這麼說吧。”孟極興平淡的說道：“其實不只是他，只要是智力正常的孩子，都不難達到他那個程度。”

“大師是後天養成的這書也快出來了。”林隱笑道：“您還真是無私，什麼教育經驗都往書裡傳授。”

“盼望孩子成才，不是所有家長的心願嗎？”孟極興道：“我只是給他們指一條明路，若是林小姐以後有了孩子需要諮詢，我一定無私傳授。

“只是孩子未必喜歡這樣的教育方式。”林隱道：“孟一元對現在的生活，似乎並不滿意。”

“他年紀還哪懂什麼是生活？”孟極興道：“林小姐是被國內傳統的教育思想洗腦了，所以覺得一元過得有些苦，實際上他自得其樂。”

“而且這項技能，給他以後的人生提供了多大的便利。只要他按我的要求走下去，這一輩子他都不用為生計發愁，這還不夠嗎？”

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