第二節數學課眨眼一般，躍到了同學們的面前。(第1/11頁)

這節課是講專題的，數學老師不知道從哪個犄角旮旯裡扒出一堆扼殺人腦細胞的習題，卻依舊雲淡風輕地說道：“來，同學們，我們來玩玩幾道題目……”

聽到這句話，全班同學恨不得集體找磚頭，然後集體自拍。

數學老師超級……）怎麼說呢，無論是什麼東西，都稱為：玩。例如玩玩這張卷子，玩玩幾道題目，玩玩這場競賽……每次老師玩得很盡興，同學們卻累得是人仰馬翻。當然，反抗是沒用的，大家心裡只有一邊碎碎念著，嘛~老師是為我們好，多見點題型總是沒錯，一邊默默地悲慘地從書包裡拿出一沓草稿紙。……）

可是，這道題堇卻怎麼也算不好了，歪頭看看，阿花也是愁眉苦臉的樣子。每個數學老師都有叫學生上黑板寫題目的習慣，如果到時候堇老實的來個：抱歉，我不會。估計數學老師那溫柔的一聲“呵呵”，就會把堇嚇得掉到教學樓的第一層。……）

“嗯，好了，誰上去做？”

教室內寂靜無聲……

“沒人？那我來點名了。”老師犀利的目光遊移在每個同學的身上。

老天保佑，千萬別喊到我啊……堇在心中默默地祈禱著。

“堇，你來吧。”

僵硬地抬起頭，正對上老師充滿笑意的眼睛。緩慢的起身，這種感覺，就像是有人緩慢的揪著你的頭發，你的頭皮正在受刑，卻喊不出來的的感覺……）

捏住薄薄的草稿紙，深吸一口氣，盡量正常地走到黑板前，搜尋著粉筆。管它的對與錯，把自己的結論寫上，就這樣吧。

下定決心，正要往黑板上書寫，清寂的聲音卻再度響起：

“老師。”

全班同學不禁訝異的向門邊看去。<101nove.hapter 3

誰也不知道在門口罰站的男生叫老師做什麼，更沒有人瞭解接下來會發生什麼。

但是，如果說砂讓所有人達到目瞪口呆的地步，那他是很完美的做到了。

“你有什麼事嗎？”數學老師有些不滿，她認為砂在搗亂呢。

“老師，如果我做出這道題目，可以回座位坐著聽課嗎？”語氣甚是平淡，但是那胸有成竹的肯定感還是讓諸位一驚：就憑他？會做麼？

大家把目光紛紛轉向數學老師。堇也是一樣，側身等待老師的回答。

“好，你要是做出來，就不必受罰了。”

微微頜首，走上講臺，拿起粉筆在黑板上書寫了起來，整齊有序的格式，清秀簡潔的字型符號，緩緩地，布滿了整塊黑板。

堇在一旁站著，並未回座位，靜聽粉筆摩擦黑板“沙沙”的聲音，觀察著肆意飛揚的雪白色塵埃和籠罩在塵埃裡書寫題目的少年，堇忽然有些懵懵的。

他，是幫我解脫困境呢？還是為了自己避免受罰？

堇忘了自己什麼時候回的座位，她只聽見了數學老師一句不常說的英文：perfect！然後，是全班的驚嘆聲。

的確，沒有絲毫偏差的格式，清晰簡潔的思路，清秀的字型，確實很完美。如若不是親眼所見，誰都不會相信，這道題目是一位來自垃圾中學的借讀生做出來的。當然咯，老師是信守諾言的，依靠這一題，砂免受了站一上午的“刑罰”。

下課。

堇拿著作業本，小心翼翼的走向了後排。

“吶，你好，請問，這道題目，你能再講一遍嗎？”堇試圖使自己的語氣盡量恭敬一些，向別人請教題目，總該有些禮貌。

少年抬起了頭，放下了手中的筆，平靜地接過了堇遞上來的作業本。

少年講解得很全面，堇也在很認真地聽。不過，思考的間隙，堇偷偷瞄了一下少年胳臂下面的草稿紙。那是些奇怪的方程式，看樣子是關於物理方面的，可抱歉的是，一向物理不錯的堇居然看不懂！

而且，堇的鼻腔裡似乎充滿了那種淡淡的海風氣息，清新而迷人。

“就是這樣，你懂了嗎？”

“哦，原來是這樣的啊，嗯，我明白了，謝謝。”堇可愛地撓了撓頭，嘴角洋溢著甜美的微笑。這是堇反射性的習慣，每當她瞭解了一件事情，總會碰碰自己微卷的頭發。

少年卻愣了，寧靜的目光忽然呆滯了一下。

“呃，怎麼了？”堇恢複了正常的表情。

“你的名字，叫槿？”少年詢問。

堇忽然像是得到了某種小驚喜了一樣：“嗯，你怎麼知道啊？”

“哦，老師上節課點的你的名啊。”少年低下了頭，繼續勾勾寫寫。