“老師,我與衢兄到了城外。先是搭了個臺子,而後便將老師的話說與了那些流民聽。”

聽到此處,劉仁也是明白了問題所在。

“你若是直接按我所言,那些百姓可能都不能知道是何意思。你應該簡潔明瞭地告訴他們,幹活能有飯吃就行了。”

司馬懿與荀衢都是些大門子弟,如今又未做官,平日裡也是沒有接觸過這些窮苦百姓,因此自然也是不知道如何與他們打著交道。

說到此處,司馬懿又是將自己所見的一些事情說與了劉仁聽。

劉仁聽罷,也是為其解釋起了一番,一旁的荀衢聽到劉仁所言,也是對那些百姓的做法瞭解了不少。

劉仁經過了一番言語後,他又是向司馬懿吩咐道:“明日你與荀衢準備準備施粥,我到時與你們一起去城外就是。”

聽到自己老師的吩咐,司馬懿也是連連點頭向劉仁答應道:“弟子知道了。”

劉仁與司馬懿和荀衢聊完了此事後,他也就向著荀爽使了使眼色,隨即荀爽也是讓荀衢帶著司馬懿下去歇息去了。

待荀衢與司馬懿走後,劉仁又是施展了術法,將房間封閉了起來。

待房間封閉了後,劉仁也是向著荀爽說起了先前的那個話題。

“荀師,這太學日後會做一些普及教育,惠及百姓。”

劉仁不敢將他日後準備刊印書籍與舉辦科舉之事說出,只是將這太學說成教化一方之事。

聽到劉仁所言,這荀爽也是來了興致,隨即他也是向劉仁問起了細節來。

“不知這普及教育是什麼事情?老朽對這惠及百姓之事倒是很是樂意。”

荀爽將話說完,也是表明了他有興趣在此,因此劉仁也是笑著向荀爽回覆道:“不知荀師可知道陛下讓天下各城設立告示牌麼?”

“此時老朽也是知曉,可這與教化民眾又有何關係?”

劉仁聽到荀爽的疑問,他也是向著荀爽笑著解釋道:“這告示牌中不乏文字敘述,因此為了讓百姓們能夠認清楚這告示牌上的意思,因此便教教他們認字而已。”

聽到劉仁此言,這荀爽也是有了疑問,他向著劉仁繼續問道:“那怎麼教這些百姓們認字呢?如今書籍珍貴,抄寫又怕是無法供應,這問題可是不好解決。”

“這些事情陛下都已解決,並不用荀師操心,荀師願不願與盧師兩人一起,編寫這識字用書?”

荀爽聽到劉仁所言,他心中更是好奇劉仁用何種方式解決這抄寫之事,再又說來,這種編撰識字書文之事定會青史留名,因此荀爽權衡一番後,他也是向著劉仁答應道:“若是陛下不棄,老朽願為大漢出這一份力。”

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