第723章 田螺姑娘(第1/3頁)

正府搞教育的初衷是什麼？方晟說，是創標杆學校，打造一流教育基地；還是普及九年制義務，提高全民素質和教育水平？依我看，目前大家選擇了前者，以犧牲山區教育來保障城區學校投入，這麼做是否偏離了教育方向？

祝雨農不悅：方市長不能把這事兒上綱上線吧？山區生源流失嚴重，學校形同虛設，教師人浮於事的現象客觀存在……

為什麼存在生源流失問題？根源在於山區家長看不到希望！農家孩子讀書，想的是鯉魚跳龍門，藉助相對公平的高考改變命運，可實際上呢，山區學校師資薄弱，教學水平落後，我注意到有些英語老師本身發音就有問題，怎麼培養孩子？方晟尖銳地反問道。

鄭拓道：山區與城區相比，確實存在很多先天上的差距，那些不是教育能解決的，而是社會問題。我們不能指望山區孩子彈鋼琴、跳舞、打網球吧？所以要因地制宜，因材施教，近幾年來市教育局選拔的田徑、游泳等方面優秀運動員，大都來自山區，成功的途徑不止一條嘛。

一直沒開口的華葉柳說：方市長有什麼舉措推動山區教育水平？

這句話時點恰到好處，既中止了雙方爭執，又把注意力拉回成剛宣讀的方案上，顯示了高超了局面掌控水平。

確實，混到廳級這個層面總得有些真材實學，或在某個方面有過人之處，而非很多人以為如果我當市長也能做得很好，積累、經驗和智慧缺一不可，否則難以駕馭和應付複雜場面。

方晟道：前提是山區學校一個不能少！在此基礎上，市裡要選拔招聘優秀的、自願投身山區教育的優秀人材，或者定向委培等等，讓山區孩子享受與城區孩子同質量教育，這不是空話，要切實落地實施！

祝雨農閒閒道：鄞峽教育系統實際上嚴重超編，要是再招山區教師，財政可就吃不消了。

再窮不能窮教育，寧可財政赤字也要把老師配強配足，方晟的狠勁又上來了，再不濟每年組織黨員幹部捐款，每人捐兩三千就能多供一個山裡孩子上學，這筆賬划得來！

那不得天下大亂？副市長們面面相覷不敢說話。

關於強行攤派、強行要求公務員捐款，雙江已發生過幾次群體事件，怎能頂風作案？

方晟話鋒一轉：還回到剛才的話題吧，其實我不反對教師競聘上崗，也不反對壓縮編制，但怎麼競大有商榷餘地。一張試卷決定各學科、各年級老師能否上崗，太武斷也太簡單粗暴，我不贊成。方案要合理，要有可操作性，要讓絕大多數人口服心服，不然沒法收拾殘局

鄭拓道：之前有個選拔方案，教育局擔心操作繁瑣、歷時太長所以擱置了，那就是分學科按比例競聘。目前來看語文老師相對較多，而數學、英語老師卻達不到規定要求，我個人建議透過砍掉部分語文、政治、歷史編制，把資源向數理化和英語傾斜……

語文是基礎學科，不可忽視！華葉柳是語文老師出身，聽了很不入耳。

我的想法是不帶預判地進行教師資格篩選！方晟出人意料道，我不管哪個學科老師多與少，也不管編制夠不夠，首先要求是作為老師，你到底有沒有站在講臺傳道授業的資格！

祝雨農皺眉道：這……這怎麼判斷？

方晟笑了笑：語文老師最基本的要求是講好普通話，不能教出方言濃郁的學生，那麼很簡單，請提供普通話等級證書；英語老師起碼得有六級證書吧？數學老師更簡單，出.qianqian

0道應用題限時完成；物理、化學、生物……所有學科都可以考，把依賴參考書、只懂得死搬硬套的淘汰掉，然後視情況補充新鮮血液。大家覺得怎樣？

聽起來沒毛病，只是……副市長們以前從未這樣想過，均不約而同陷入沉思。

華葉柳當過七年語文老師，對學校情況反而比分管教育的鄭拓熟悉，沉思片刻道：

普通話證書、英語六級這些，對三十五歲以下的年輕老師沒問題，基本上大學階段就拿到證書了，可年長的老師，比如八十年代大學畢業生，當時根本沒有英語考級，怎麼辦？四五十歲的人刷考級題目是不是太殘酷了。

方晟沉聲道：讓不合格的老師教育孩子才是最大的殘酷！省城中學英語教師資格是專四，鄞峽要求六級還算高？不能讓孩子輸在起跑線上，這就是最典型的事例！

幾個人被反駁得啞口無言。

良久鄭拓說了句閒話：整個鄞峽都撈不出.qianqian

0個專四……水平高的跑綿蘭、舟頓了。

說明鄞峽原先的要求太低，四級證書就能報考英語老師，讓專四、專八的怎麼參與競爭？典型的劣幣驅逐良幣嘛！我們卡專四槓桿，本地招不到，跑到省城大學裡招，我就不信招不來高水平英語老師！數學、物理、化學等等都是，拿外省中考、高考題目來做，做不成還當什麼老師？都靠參考答案我也能教是不是？

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一番連珠炮轟得副市長們啞口無言，不再提反對意見。

既然大家都沒意見，成剛宣讀的教改方案就算透過了。