第三十章 鳴人的畫(第2/2頁)

金礦！

佐助在家族裡接受的觀念就是家族為重，所以在後面為了力量他毫不猶豫的拋棄了村子。

但這恰恰是日斬把這些孩子弄來學校的原因，想在他們心中種下一個名為木葉的種子。

其他人畫的木葉都有他們自己的含義，都表達了他們內心最真實的想法，最主要的是他們畫的都像香磷一樣，是對他們很重要的事重要的人，對他們不瞭解根本不知道他們畫的是什麼。

其實伊魯卡也不擅長畫畫，畫一些教學上面的忍具還好，人物畫就著實為難他了。

每次有孩子喊他幫忙的時候，伊魯卡的內心都是拒絕的。

嗚嗚嗚，為什麼你們不能像鹿丸和佐助那樣畫地圖呢，就是族徽我也可以啊。

“老師你畫的東西好醜啊！”

“老師你畫的是什麼？”

“老師你畫的還沒有我好呢！”

一句句真實而又扎心的話，刺痛著伊魯卡的心靈，摧殘他的神經，踐踏他身為老師的尊嚴。

伊魯卡在心裡無奈的說道，完了，老師的威嚴和形象全毀了。三代大人，為什麼要畫畫啊！！！

志村廣志推了推都快睡著的鳴人，疲憊的說道。

“再看看畫，要是沒什麼我就要處理我自己的畫了。”

鳴人瞄了一眼，“樹根要和樹幹的長度一樣。”

志村廣志無奈的搖了搖頭，疑惑的問道。

“為什麼呀，我這可是最好的比例。”

鳴人雙手抱頭看著那靜止的天花板，平靜的說道。

“好看歸好看，但表達不了我的意思。”

志村廣志無奈的聳肩，拿起毛筆繼續作畫。鳴人說的也很有道理，有些畫就是因為意境而成為名畫。

香磷看志村廣志還在忙，就直接把蠟筆放回了他的書包，她已經完成了她的畫。

然後從書包裡翻出一本歷史書觀看，來打發這無聊的時間，一點也不怕眼睛度數變大。

忙裡偷閒的日斬想透過遠望鏡之術觀看一下鳴人的上課狀態，結果一開啟就被鳴人直接瞪了一眼，日斬只能拿遠望鏡之術看向別的地方，一邊看一邊感嘆。

“鳴人的反應越來越快了，以前他可沒這麼快找到我的視角。”

志村廣志看了看教室裡的時鐘，把畫放到了鳴人的桌子上。

“將就著用吧，我可沒時間再給你改了。”

鳴人嗯了一聲，從香磷的文具盒裡拿出了一直鋼筆在畫上寫字。看著賞心悅目的畫鳴人寫字也認真了起來，雖然沒有體但也寫的橫平豎直。

在樹葉旁邊的空白寫上了日斬的話語。木葉飛舞之處，火亦生生不息。

然後在樹根旁邊的空白部分寫上了團藏的話語，你是沐浴在陽光中的葉，我是深埋在土裡的根。

就像是志村廣志畫前面五個是為了表達他是六代目，鳴人引用兩人的話語也是為了表達自己。

鳴人在樹幹和樹根交界的旁邊寫下了自己對木葉的看法。

樹葉距離光的地方有多近，樹根埋藏的就有多深，光與暗是這個世界的主旋律。

總有人要生活在黑暗當中為那些光明之中的人負重前行，區別在於那些負重前行的人是不是自願的罷了。

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