第三十五章 昂首挺胸王海定(第2/3頁)

“你呢”

“人之初，性本善，性相近，習相遠；苟……苟不教，性乃遷，教……之道，貴以專”

“不錯，你們都背會了，那現在我教你們這兩句是什麼意思”

兩柱香後，這些孩子們覺得自己已經背會了，紛紛舉手要求背誦，然後聽故事。

他們也沒有辜負自己那半個小時的艱難苦背，雖然不是很流利，但總算是背過來了。

“啊，不是說背完之後講故事嗎？怎麼還要背”

“就是啊，老師不能說話不算話”

孩子們聽到還要背誦，臉上的喜悅瞬間消失了，感覺自己被騙了，兩隻眼睛瞪大大大的，表示自己的不滿。

“老師怎麼會說話不算話呢？你們光走到這兩句話而不知道表達的意思，這有什麼用呢？

我的要求很簡單，你們要學會這句話，並且知曉這兩句話的意思，明天我找人背誦，誰要是不會，就不講故事了。

你們要是都會，講完這個故事，給你們講別的故事”

“真的”孩子們眼前一亮。

“自然，老師一言九鼎。好了，別想那麼多，先學會這兩句話再說。

這兩句話的意思是：人生下來的時候都是善良的，只是由於成長過程中後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞；為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。”

王海定先帶著孩子們讀了幾遍，似乎又覺得孩子們記憶不太好，容易忘；便用樹枝在地上寫了起來，好在院子夠大，不讓都寫不下這麼多字。

寫完這些字後，他揉揉關節，有些痠痛，要是有紙筆就好了，不需要這麼多麻煩。

直接寫在紙上，一人一張，帶回去背，多方便。

“好，你們就在這，覺得會了就可以回家，明天我會檢查”

王海定看著這些孩子，隨後雙手放在後背，昂首挺胸，陽光照在身上，神采奕奕；等走的稍遠些，開懷大笑，隨後捂著嘴巴，聲音小一些，那閃爍著喜悅的目光，倍顯愉悅。

“小樣，我還治不了你們”

隨後哼著小曲，悠哉遊哉回去，滿面春風，喜氣洋洋。

………………

“這可關係到我們明天能不能聽到故事，一定要給我背會，誰要是不會，以後不帶他玩了”

臨近放學回家的時候，一個有些壯的孩子握著拳手，一臉嚴肅的說道，對於下面的故事他已經飢渴難耐，恨不能早點知道。

“嗯”

餘下的孩子也是點點頭，他們也想聽故事。

別看孩子們年紀還小，但十分講義氣，好幾個孩子回家的路上都在背誦著，小嘴巴拉個不停，想要將這幾句話刻在腦海中。

要是忘記了，不僅沒有故事聽，還會被其他小夥伴嫌棄，這怎麼能行呢。

“回來了，去洗洗手，今天做了你愛吃的豬肉蔥花餅”

一位婦人看著自己的孩子回來，一臉笑意說道。

“人生下來的時候都是善良的，只是由於成長過程中後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞；為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。”

“寶貝，你怎麼了”

婦人見到自己的孩子聽到愛吃的食物沒有絲毫的激動，有些詫異，再看看他那地嘀嘀咕咕不停的樣子，有些害怕。