第三十一章 讀書(第2/3頁)

看著眼前五個七八歲的孩子，髒兮兮的小臉，好奇的看著自己，糯糯許久都不知道該怎麼說。

“你們好，從今天開始我是你們的老師”；“我是你們新老師，今天我們學習《三字經》”

想了好久，他都覺得有些不妥，就在他繼續思索該如何跟孩子們打招呼的時候，一個稚嫩的聲音想起：

“你就是少寨主買回來的奴隸，這麼廋，怎麼能耕田呢”。

王海定回過身，看著說話的孩子，眼神之中有些好奇跟嘲諷。

寨子本來就沒有什麼人，少寨主買回來兩個人奴隸的訊息他們自然也知曉，只不過他們不敢隨意去少寨主那裡，並沒見過奴隸長什麼樣子。

“現在已經不用耕田了”王海定解釋道。

“為什麼呢？”

“因為黃牛的病已經治好了，耕田的事就交給它了”

“那你幹什麼呢”

“我來教你們識字”

“讀書有什麼用，我要鍛鍊身體，練好拳腳，加入巡邏隊，保護寨子，保護大家”

“對，我們要保護寨子，保護大家”

聽到這慷慨激昂的話，幾個孩子也加入進來，握緊拳頭，滿腔熱血，還有幾個哼哈揮舞著。

孩子都有一個英雄夢，頂天立地，保家衛國，而對於他們來說，巡邏隊就是他們貧瘠世界中唯一的英雄。

“你們的想法很好，但並不只是身體好才能保護寨子，成為讀書人，學識淵博，也可以保護寨子”

看著這些孩子那高漲的熱情，王海定眉宇微皺，想要讓這些孩子識字讀書好像不是一件簡單的事情。

這些孩子遠離世俗，根本不知道讀書的重要性，生活在這盜匪橫行的青雲山，更是堅定了練武術的想法。

畢竟在這不講道理的地方，拳頭永遠要比語言更有力量跟震懾力，這讓他有些頭疼，不知道該如何讓他們對讀書產生興趣。

“識字有什麼用，能抓住動物嗎”

孩子皺著臉，對於識字很是痛苦，沒想到走了一個李爺爺，又來了一個教書先生。

“當然可以，讀了書之後，你就知道動物有什麼習性，它們喜歡吃什麼，然後我們就可以埋伏在它覓食的地方；也可以透過它走路留下來的痕跡，判斷它前行的方向”

王海定一本正經說道，為了今日給孩子們上課，他可是花費了很多時間思考，應付孩子們提出的千奇百怪的問題。

“真的這麼厲害，可大猛叔叔也沒有讀過書，他怎麼抓動物呢”

孩子眼前一亮，隨後想起什麼，好奇問道。

“這個不一樣，如果你讀書，那麼只需要幾個月就能吃動物；要是沒有讀書的話，就需要花費很長時間來觀察動物的生活習性，而且還不一定能抓到”

“難道他們這麼長時間也沒有抓到，原來是這個原因”

孩子們這才知道，為什麼一年到底巡邏隊也抓不到幾隻動物。

“那我們讀書了，就能抓到動物，讓大家有肉吃”孩子眸內閃過疑惑，不過臉上卻是興奮的表情。

“當然，那你們現在站好，我教你們讀書”

終於把這些孩子的興趣轉移到讀書上，王海定鬆了一口氣，果然皇天不負有心人。

很快，孩子們便站成一排，眼睛等得大大的，一臉認真聽課。

“今天教你們啟蒙知識《三字經》”

王海定頓了一下，隨後說道：“人之初，性本善；性相近，習相遠”。

“人之初，性本善。性相近，習相遠”孩子們異口同聲說著。

“今天你們的任務就是把這一句背會，明天在教你們別的，你們什麼時候背會了，就可以離開了”

拿出曾經老師教的流程，只不過將背誦內容縮減很多，不然依照這群玩性十足的孩子，天黑前都背不會。