一群人分散站開,從準備姿勢開始學,接著是引拍,當球達到合適高度時揮拍擊球,擊球後隨揮,恢複到準備姿勢。

這種非常規矩的打法對江幸來說是一種限制。

當然他也明白規範動作肯定是有好處的,但問題就是野路子習慣了,每次教學的時候他的姿勢永遠有問題。

果不其然,今天也一樣。

陳洵示範完站在前排看著,抬手指了指江幸:“蹲下去點!站樁呢?”

從上第一節課的時候陳洵就有關注到江幸。

尤其是在學生都在練習反手擊球的時候,他已經殺上勁兒了,跟對面一起練習的同學連連道歉。

陳洵能看出他是有兩把刷子,但上課就怕遇到這種學生,以為自己很會,實際上也就半吊子水平。

於是陳洵替下了那位同學,自己和江幸打了會兒。

確實有點水平,不過夠不上專業,倒也沒覺得自己很會,就是單純剎不住車。

性格比較沖動,容易急躁。

“行了。”陳洵又吹了聲哨子,“拿球上桌。”

眾人一鬨而散,端著小盆去塑膠大桶裡舀球。

這是第一節課後班裡所有人合資購買的,人均能分到最少十顆球,練習結束後會把所有球重新裝回塑膠大桶裡。

平時就放在乒乓球場地後面的角落,上課的時候體委會把桶拖出來。

當然,球是有損耗的,大半個學期下來,已經從滿滿一桶變成半桶了。

江幸用不了那麼多,每次都是手伸進去抓四個出來。

秦起有樣學樣,也跟著抓。

陳洵路過掃了眼,十分不給面子地說:“秦起啊,你這技術還是多拿幾個球吧,不然乒乓球課得被你上成田徑。”

多損啊!

怕人滿地撿球就直說唄,還田徑。

江幸沒忍住笑了出來,順手給秦起遞了個盆。

陳洵嚯了一聲:“你倆這關繫有進步啊。”

江幸立馬收起笑意:“陳老~練球去了。”

“嘿!”陳洵咬了咬牙,“師被你吃了?”

“陳老師,我也去練球了。”秦起端著小半盆的球說。

陳洵掃了眼,伸手又給他抓了四五個球:“去吧,好好練,別掛科了,我不想看到你重修。”

折磨人啊。

秦起:“……”

看來姿勢標準和打球技術並不完全掛鈎。

秦起嘆了口氣,直奔江幸所在的方向過去。

江幸往日沒固定的練球搭子。