第二十五章，互換人生(第2/3頁)

在上一代處理器及作業系統中就已誕生的電子表格軟體，在x201處理器的計算機上終於發揮出了令人滿意的效能。當然，除了x201處理器，新代的微型計算機普遍可以配裝40的硬碟，讓

作業系統可以使用漢字字型檔，也是讓電子表格軟體發揮自己應有的功能的重要原因。

現在，一個中學老師可以把期末考試的成績錄入微機，每個學生的姓名、學號、各科成績錄入進去，電子表格軟體自動給算出學生的總分。

幾十個學生的成績幾十行，全部錄入進去之後，選中總成績那列，再在下拉選單裡選擇“排序”，幾十個學生就自動按總分從高到低排出名次，這樣的成績單就可以列印出來了。

老師還可以選中某個單科成績的列，做一下排序操作， 成績單就變成了這個單科成績的全班排名狀況。

這要在以前，幾乎是不可能由老師自己完成的工作。算總分就得半天，然後眼腦手並用人肉排序，再按順序刻在蠟紙.上重抄份，用油印機印出來，一份成績單得老師鼓搗兩三天時間。

應用程式日漸豐富。除了電子表格、文字處理軟體，面向專業使用者的有各種各樣的行業軟體、設計軟體，面向普通大眾的還有各種電子游戲....

由於遊戲機對成本較為敏感，在1981年這一 年， 出現了個奇特的現象:執行於微機的電子游戲比街機更精細絢爛，因為微機的cpu和記憶體都比此時的街機強得多。

不過在1981年也有 些人對x201為標杆的新 代微機不太滿意，覺得太慢了:這般是常需進行工程計算的設計 人員、大型工業或工程cad的設計者，以及理論物理和數學科研工作者。

北京大學的“引進教授米哈伊爾布林就在年初買了臺聯想微機，並很快學會了使用作業系統和專業的計算軟體、數值分析軟體。不過，他把自己想出來的公式拆分之後輸入數值分析軟體中，計算機立刻就陷入了呆滯狀態。

米哈伊爾布林知道此時的計算機並不是宕機而是在進行計算，可這個軟體並沒有進度條提示也沒有倒計時提示，所以他也不知道要等多久。

“還是應該到北大計算中心的伺服器去計算，微機，畢竟是微型計算機。“米哈伊爾布林搖搖頭，看向自己書房另一角的小書桌:“孩子啊，《代數學引論》 第一卷看完了嗎

米哈伊爾布林說這句話的時候，他9歲的兒子謝爾蓋布林並不在學院南路的家中，而是在什剎海。

“南拳太祖拳。動作要剛猛利索，講究精、氣、神、手、眼、節的配合。拳勢需激烈，步法需穩固，練時以兩足為根，力由根起，發力剛強，剛中帶柔。”

“在轉身發勁時要發聲，以聲助勁也是太祖拳的主要特點之一。”

“預備式做好了”

“第一式，馬步雙切掌!”

謝爾蓋布林在二十多名同齡的孩子中間，個頭比其他人高出半頭，聽到老師的命令，立即”哈嘿! ”，兩臂屈肘上提抱拳，拳心朝上，雙腳左右跨出的同時兩拳變學直臂向下雙切。

“非常好，謝爾蓋的動作尤其標準，”老師表揚道，“當然，小謝爾蓋的身高、臂長，這讓他的動作非常的舒展，但是他的動作要領的完全學握了的。

老師: ”第二式，並步推拳!

“哈嘿!”

在什剎海體校的“興趣班”上完，下課的謝爾蓋布林還意猶未盡，蹦蹦跳跳地走著，興致來的時候還”哈嘿”“哈嘿“路溫 習著今天學的前4式拳法。

“我回來了，媽媽!”

謝爾蓋布林進門就大喊。

尤金妮亞布林從廚房探出頭來:“謝爾蓋， 定出了一身汗吧，在晚飯做好之前，先洗個澡。”

“好的，媽媽，不過先等我兩分鐘。

謝爾蓋布林放下書包，先去他爸的大書房去瞅眼情況。

“孩子啊，《代數學引論》 的第一卷， 叫做基礎代數，知道什麼是基礎嗎 .0，基礎就是說，這是《代數學引論》三卷當中，最淺的那部分。”