第29章 教育創新的厚度與深度
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飛雲論道，以我的拙見，我們國家的教育創新代價似乎不應該讓家長們必須帶孩子上更多的補課班，其實關於這一點我也瞭解得不多，只是覺得公費教育應該給社會上升渠道的機會。減負不一定完全等同於讓孩子創新，或許我們對培養創新能力的本質有些誤解。我覺得公費教育應該承擔教育的深度和廣度，不應該讓沒有足夠經費的家長去上學費高昂的私立學校。或許成立有學生團體參與的全國性統一官辦網路補習班會有一點點幫助。另外，我們或許可以從以前的題海戰術學習轉變成創新的深耕，我們想要創新不應該是減負，或許應該是加強創新學習的深度和廣度，保證課堂時間的高質量，以創新的方式授課和完成作業，在高二高三階段或許可以適當得選修一些大學預科課程。學和中學或許可以加強音樂藝術程式設計等新時代需要的科目的深度和厚度，以沉浸式學習的方式學習，從培養孩子的創新意識和能力，以及對學習的興趣，但實現這個目標或許不應該是讓孩子放任自流，給出過多的空閒時間以至於家長必須讓孩子去補習班追趕。我們或許應該結合過去的教育方式的難度和厚度，融合新時代的創新教育理念，讓新時代的創新教育有過去題海戰術的難度和厚度，這樣或許能夠即讓教育有上升渠道也讓教育能夠培養創新意識。以上就是我的一點點拙見，不知道是否合理，也不知道是否能夠幫助到廣大的家長們，但願他們不用再辛辛苦苦得把孩子們都送到價格昂貴的補習班了，謝謝。
(本章完)
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