第469章 老師的驚喜(第1/2頁)

一孟文天再次搖了一下頭，說道：“真沒有。……，到底是怎麼一回事？我的成績不可能很好吧，我物理的最後一道題都沒有做呢。”

於是，姚小妍就嘰嘰喳喳地說了起來，把事情的來龍去脈都說得清清楚楚。

學校的事情其實很簡單，所謂的喜事基本都是與學生的成績有關。姚小妍說的自然就是這次抽查考試高三12班取得了令人想不到的成績。

根據姚小妍的訴說，高三12班這次作為被抽取的兩個普通班之一的“幸運兒”，英語和物理兩門課的平均成績超過另一普通班八分之多，而離那個實驗班只差了十分！

要知道高三12班以前可是大家眼中的垃圾班，雖然這一學期開始他們的組織紀律就好了，成績也在穩步上升，但分數超過其他班級還是第一次，而且還超過八分，這可是隻有兩門功課啊，如果所有的科目都考的話，那平均分數是不是相差得更多？

四個班級英語考試中，150滿分的有七個學生，而高三12班佔了兩個，分別是孟文天和姚小妍。其他三個班，包括兩個實驗班才五個！

也就是說，就算把實驗班也算進去，這次高三12班靠滿分的人數比例也超過了平均水平。四個班七個，相當於每個班只有一點七五個。

姚小妍又笑逐顏開地說道：“馬清泉老師現在的驚喜可多著呢。除了這次抽查考試平均分不再是最後一名，而且我們班有七個人進入這次抽查的五十名，有兩人進入前十名。有一人進入……”

說到這裡，她羞澀地笑了一下，顯然這個“一人”就是指她自己，雖然她最後沒有說出來，但她的成績排名肯定很高。然後，她接著說道：“文天，你這次考試進入前五十名的含金量很高，雖然你兩門課的分數只有230分，沒有進入前十名，但如果不是物理科的最後一題老師出錯了題目，如果你拿到那二十分，你就是兩個滿分，你就是第一呢。馬清泉老師說他很期待你在高考的時候能更進一步。他笑著說如果你能夠穩住現在的成績，高考的時候鐵定能考進全校前十名，那他就能獲得學校的大額獎金了。”

王茹雪在旁邊笑道：“如果他最後二十分也得了，那他才是二百五呢。”

三個人都笑了起來：英語滿分是150，物理滿分是100，加起來兩門課的滿分可不就是250嗎？

孟文天笑問道：“那些老師說了最後一道題出錯了？”

姚小妍笑著點了點頭，說道：“承認了。為瞭如何給考生給分，他們那些人和我們學校的老師還爭吵和討論了很久呢。”

就物理科目最後一道題，兩個實驗班的幾個尖子生也向他們的老師提出了異議。他們也和孟文天一樣認為這道題本身是錯誤的，那個風力速度根本就是畫蛇添足。

雖然這些學生因為不懂大學本科才學的流體力學知識而算不出銅棒會被風吹走，但他們認為這根銅棒至少會在磁場中做拋物線運動，根本不可能透過磁場那個最低點。

物理教研組的老師們聽說之後就聚在一些進行了仔細分析，分析之後一致認為這道題是有問題，是出題的老師疏忽了、出錯了題，標準答案也是錯的。

對於這道題如何給分，大家分歧很大，有的說這道題作廢，物理滿分就按80分來。有的老師則說考題考的就是學生的電磁知識，只要做出來的答案跟標準答案一致就給滿分。

最後，大家統一了意見，忽略考題中風的影響，按正常試題來判卷：畢竟這道題是上級領導帶來的，又是從全國著名中學出的考試卷裡抄下來的，而大多數學生考試的時候做出的答案給標準答案一致。

其實，就是那些提出問題的尖子生也很聰明地按照平時的做題習慣做出了“答案”，所以，最後評分他們都沒有“吃虧”，他們都拿到了那二十分。只有孟文天沒有答題，以至於這二十分一分未得。

在高三12班的物理老師提出給孟文天加分時，其他老師提出了反對：因為孟文天只是說題目出錯了，沒有進行任何算式計算，也沒有列出公式什麼的，不具備加分的條件。

在馬清泉和物理老師心裡，他們覺得孟文是冤枉丟了二十分。如果他精明一點，跟其他尖子生一樣雖然看出了問題，但裝著不知道，繼續按平時老師課堂上教的方法做，他肯定能得到這道題的分數，至少能得幾分辛苦分，那他的總分排名就更理想了。

要知道前面五十名的總分成績大家咬的非常緊，這些人都是尖子生、學霸，考試的時候很少犯錯誤，每門課的考分相差也就是一分兩分的區別，很多時候考試容易的卷子尖子生的分數還並列呢，根本拉不開距離。

孟文天笑道：“呵呵，馬老師還真說了什麼獎金的事？學校給他們重獎嗎？”