第15章 補課(第2/2頁)

“那你帶過多少學生？”

“幾百個吧。”

王祿心裡一涼。但白城總不能誆自己吧。

賽文拿自己舉了例子。

賽文覺醒的時候是七歲，雖然異能能量不多但一出現就帶著黑炎，還燒了座房子。規模小了點，續航差了點，但能力特徵十分明顯。

隨後賽文演示了能力的使用，很詳盡。

調動自己體內的能量，以精神力為支撐，靠自己想象的方式使用出來。大致的方式分為接觸式，非接觸式，瞬髮式和延時式。

接觸的很好理解比如賽文的黑炎就是在手上燒起來當作武器，也不是說就不能天照一下。而是這種施展方式很難很難，基本無法實現，或者說需要極強的控制力和異能當量才能完成。

李玄楓的屏障是非接觸式的能力，同時也是延時式的，需要一定時間才能完全生成最後的狀態。

而周超的瞬移則是瞬髮式和接觸式的能力。

賽文說了好一陣，王祿受益匪淺，有了系統的講解後才感覺異能者世界的大門徐徐開啟。也感覺自己像個異能者了，雖然很弱雞，有跟沒有似的。

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賽文走了，王祿坐在那裡又梳理了好一陣。感覺有了清晰的脈絡，運用到自己的能力上又多了幾分自如。

實驗了一下，控制自己體內的異能成功地推開了桌子，王祿興奮了老半天。

舉起放下，甚至嘗試用異能控制粉筆寫字，但這個操作還是有些難度的，王祿失敗了很多次，弄了一地的粉末。

晚上的時候又進行了通知，通知老師是安妮，這次補的是通用語。

王祿趕到教室，發現這次坐了不少人，許佳、周超、還有五六個陌生面孔。看來大家都是愛國人士，捨不得多學外國知識。

安妮老師很年輕，上起課來比黑臉的賽文賞心悅目多了。主要講的就是一些詞彙不同語境下的意思，還有一些關於異能者的專業表達，各地的禮儀、講話習慣等等。

學習一門語言，環境真的很重要，這幾天一路下來王祿感覺自己的通用語已經能夠勉強表達了。其實王祿的詞彙量一直還不錯，只是基本上說的時候都爛在了嗓子眼兒裡，講來講去也就用到那麼幾個詞。

雖然老師上課認真但底下的學生可能就差點事兒了，王祿撇見周超已經和他旁邊的一個妹子打得火熱了。真不知道他們是怎麼進行交流的。

妹子亞洲人長相，但不是華夏人，看起來很清純。王祿忽然發現似乎女性異能者很少有長得難看的。

這也不難理解，身體健康，青春年華，異能量保養著面板，總不會太差。正所謂十八無醜女，也是一個道理。

不過像艾爾莎那樣美的驚世駭俗的還是相當少有。

細心的王祿同學觀察到安妮老師竭力忍著的火氣，隱約間似乎在和自己做心理鬥爭。安妮老師沒有選擇發作，這讓王祿對異能女教師群體刮目相看。

課後王祿不想理周超，王祿預感自己很有可能重蹈初高中的覆轍。周超大大咧咧拉著女同學的手和王祿打招呼，這種速度讓人折服。

王祿禮貌微笑，介紹了同行的許佳。周超震驚，士別三日當刮目相看。

王祿眼神威脅周超，很怕周超吐出什麼象牙，幾人相互握手。

異能者之間的握手還有一種意思，代表和平，休戰。這也是現代世界最常用的禮儀。

亞洲妹子是島國人，叫倉井花子，令人印象深刻的名字。

安妮最後說了幾句，意思是這課一直持續一個月，但要是覺得自己通用語沒什麼問題了就可以不來了。

王祿感覺安妮老師是個矛盾的人，既想發火又要忍著，既想大家最好都不來上課又要維持課堂的存在。

可能這就是屬於女性的快樂吧。

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