這學校操場中不出意外,依然有一座李真的雕像。但是和其他的雕像不一樣的是,這一座雕像的模樣。卻是李真揹著一個背簍,彎著腰去撿地上的一個鐵罐,同時還盯著另一隻手上的書本認真看著。

這座雕像的寓意很深。

當年李真一邊撿破爛一邊學習,這故事全世界都知道。而公立高中沒有雕刻李真輝煌時期的樣子,雕刻了李真曾經苦難時期的模樣,便是要激勵所有學子都要向他們的學長致敬。

而事實上,如今的杭城郡公立高中,已經成為整個東南州最著名的學校了。

曾經那三十年都培養不出一個能考上大學的學校。從李真那一年開始之後,每年能考上大學的人佔百分比八十。

一個世紀性的彗星,就從他們的身邊崛起。李真著實激勵了許多許多人,尤其是公立高中的其他學生,從那一年開始之後,杭城郡公立高中一舉成名。

之後徹底走上了崛起之路。名氣越來越大,從那一年開始,每一年都要承包整個東南州的全州狀元。而後,只有全州最優秀的學生才能在公立高中來上學。

校長已經不是曾經的校長了,老師也不是以前的老師了。李真沒一個認識的,也可以理解,水平提升上去之後,硬體設施也確實是得提升上去。

值得一說的是,李真轉眼就看見了自己以前待的班級,那個班級現在已經全部封閉了起來。外邊用鐵柵欄圍著,裡邊還有紅線圍著。

現任的校長連忙走上前來:“這是李院長以前上學的班級,從此以後就儲存了下來,不再對外開放了。裡邊所有的桌椅板凳,全部儲存完好。”

“進去看看。”

李真點點頭,大踏步走了進去。

卻見整個教室裡,人滿為患!

是真的人滿為患。但卻都不是真人。全部都是石雕。

整個教室裡所有的桌椅板凳全部都是那樣的老舊,全部都是以前保留下來的。整個班級裡,八十多個學生的石雕,或坐或站,認真的看著前方的黑板。

講臺上有一個老師的雕像正在講課。

而最後一排,一群沒座位的學生之中,有一個獨特的石雕。和周圍的都不一樣,穿著一身爛麻布,肩膀上還搭著一張防禦風沙用的紗布。此時正席地而坐記著筆記。

校長說:“這是根據當時的具體情況,一比一還原的。校方找到了當時和您所在的同一班級的所有學生,為他們立了雕像永遠留在這裡。將當時學生多,座位少的情況也都留了下來。這個教室我們每個月會開放一次,會讓學校裡每個月考試前十的同學進行參觀。讓他們憶苦思甜,知道當時李院長的學習環境有多麼惡劣,但是卻在這樣惡劣的環境下,依然成為了新九州最有學問的大文豪,大科學家。”

李真看著那些雕像,看著盤腿坐在最後一排地上的自己,忽然有些淚目。

太真實了。

真實的讓李真感覺,似乎真的回到了很多年前,自己在這間教室裡學習知識的時代。

同時又有些心酸。

那個站在講臺上的老師是如此惟妙惟肖,一頭白發。是當時的數學老師王老師,他在燕子磯裡死了。

那一隊車馬,活下來了自己一個人。

李真看著講臺上的雕像,呢喃一聲:“最終,沒有讓你們失望。”