第六章 窗外的風景很漂亮，你看風景的樣子也很美(第1/2頁)

蘇卿當然沒有真的這麼問出口。

如果沒有出什麼差錯的話，這句令人耳熟能詳的臺詞起碼要到十年以後才會成為一個名梗，她現在要是這麼問的話，對於已經“同窗六年”的學習委員來說，只會令她感到突兀，或許還會傷害到小學生那脆弱而稚嫩的心靈。

殷琪就是一個很好的例子，就像聖鬥士不會被同樣的招數打敗一樣，她蘇卿也絕不會犯第二次錯。

蘇卿盯著對方的背影看了會，聳了聳肩，轉過身重新看起了語文書——也不知道算不算的上是幸運，早自習的時候大家讀的課文是《賣火柴的小女孩》，如果沒有出錯的話，他們的語文課上的應該就是這一篇課文。

如果是童話的話，應該沒有太多的難度吧……

說起來，十五分鐘其實真的是很短暫的時間，尤其是對於“休息”這種事情來說，明明感覺老師才剛剛離開而已，怎麼又回來了？

大部分小學生心裡應該都有這種疑惑，但現實並不會以人的意志進行偏轉，哪怕心裡再不情緣，在老師走進教室的那一刻，他們依舊還是會安靜下來，極不情願卻又十分迅速的回到自己的位置上坐好。

上課鈴響。

“起立。”

“老師好。”

班長帶領著同學日常的問了好，老師日常的讓同學們翻開課本，然後轉身在黑板上奮筆疾書，日常的帶著小學生們在那一篇簡單到不能再簡單的童話故事中逐字逐句的扣著字眼分析意義。

日常接著日常，全都是日常。

明明才剛開始，就感覺有些厭倦了啊。

蘇卿的注意力開始分散，眼珠子帶著腦袋轉到了窗外——一她的班級在三樓，一如之前所說的那樣，窗外的風景很不錯，尤其是在上課的情況下。

窗外是一顆枝葉繁茂的大樹，樹的縫隙間有點點光屑灑落，晨風搖曳著枝丫，將光芒斑駁成了一片夢幻。

溫暖的陽光，閒憩的微風，這種時光總是會讓人突然就在某個時刻陷入某種恍惚的狀態，一般老師們稱這種狀態為——走神。

“蘇卿，蘇卿！！喊你呢。”

蘇卿感覺自己的胳臂被碰了碰，耳邊傳來了同桌小男生低聲而急促的提醒，她轉過頭，看到的是正對自己怒目而視的班主任，手上舉著的粉筆彷彿下一刻就要砸過來了一樣。

呃……這時候她該站起來嗎？

蘇卿猶豫了一下，然而這個猶豫落在班主任的眼中卻毫無疑問變成了挑釁和對她的不尊重——這也是理所當然的，哪怕這不是在課堂，而是在開會，亦或僅僅只是朋友間的閒聊，在自己滔滔不絕的時候對面的人卻莫名其妙的開始神遊物外，換做任何人都會感到不開心。

這麼一來也就能理解為什麼大部分老師上課的時候都喜歡點那些上課開小差的學生回答問題，並非是故意想為難他們，而是出於人不被尊重時候心裡自然而然產生的那種憤怒。

人之常情啊人之常情。

“蘇卿！”看著明顯又開始走神了的蘇卿，班主任顯得既憤怒又無奈，她拿著粉筆頭用力敲了敲黑板，話語裡帶著明顯的恨鐵不成鋼，“還有兩個月就要升初中了，你還這個樣子怎麼行？上課不聽講，筆記也不記，你那課本新的都可以拿去直接賣了吧？”