第310章 馬克思解釋馬克思哲學！(第1/2頁)

“被趕出去之後的你開始醒悟過來，覺得需要賺錢養活自己，然後你去找工作，覺得最賺錢的是去工地工作，這個叫做生産方式。

你別無選擇，只能去工地開始搬磚，這個呢，叫做生産力。

在你搬磚的時候，後面還有一個人跟著你，監督你，這個叫生産關系。

你在前面搬磚，工頭在後面用鞭子抽，這叫生産方式包括生産力和生産關系。”

說到這裡，一些學生已經笑了出來，馬克思笑了一下，繼續說道：“你搬磚效率太低，工頭抽你抽的很勤快，這叫生産力決定生産關系。

因為工頭抽你，所以你搬磚搬的很快。這叫生産關系適應生産力狀況，則促進生産力的發展。但是你搬了一段時間，已經搬得很快了，工頭還是拿皮鞭抽你，你覺得不開心，效率又低了下來。這叫生産關系不適應生産力狀況，則阻礙生産力的發展。”

“當你剛開始搬磚的時候，你希望工頭不要抽你，這叫否定生産力決定生産關系。在勞累了一天，你回到了你那破爛的廉租房，這叫社會存在。

你和你廉租房裡那八個室友都很絕望，這叫社會意識。正因為生活在廉租房裡，所以你和你的室友都很絕望，這叫社會存在決定社會意識。

但是你第九個室友還對未來抱有希望，這叫社會意識具有相對獨立性。

而你第十個室友居然開始念大悲咒，這叫社會意識具有歷史繼承性。”

學生們已經笑成了一大片。

“你又發現，絕大多數的正常人，腦袋上面都掛著個老闆，後面都跟著個工頭。這叫經濟基礎，即社會中佔統治地位的生産關系的總和。”

“老闆開始頒布工地規章制度，這叫政治上層建築。老闆又拿起大喇叭，高聲吶喊沒有老闆賞飯吃，就沒有今天的你，這叫觀念上層建築。”

“最後，你突然覺醒了，你覺得不應該讓別人騎在脖頸子瞎指揮，這個呢，就叫自由。”

學生已經笑得不行，看起來這個哲學課程還是很歡樂。

“總而言之，第一期我要講授的東西，就是這麼多，後續再有別的，我們先從物質和意識，這兩個概念開始講起。”

……

幾乎半天的時間，南星學院第一期七百多名學生，都是經歷了各位老師的上課方式，然後，南星app閑聊區的帖子，唰地一下就是直接重新整理起來。

“天啊，我是真的佩服黃侃老師，在說不用教材的那一刻，我是懵的；拿出自己編纂的教材，我是懵的；教材上沒多少內容，我是懵的；結果黃侃老師一開講，我就震驚了，真佩服！”

下方一大堆附議：“贊同，黃侃老師和魯迅老師，那都是有真才實學，說實話，我都感覺自己的古文功底有了提升，上次看一篇古文，竟然也能完全理解意思。”

“不過黃侃老師上課根本不需要看書，汪洋自肆，想到哪裡講哪裡。”

而其餘老師的帖子，也是刷了很多。

“我的天啊，齊白石老師太牛了，畫的蝦簡直是要從紙上跳出來一樣！”

“強得發指！寥寥幾筆，就畫活了一樣。”

“馬克思老師也好厲害，我全程都聽下來了。”

“我去，聽你們這麼一說，我都想要去蹭課和重聽一遍了，不知道公開課上什麼時候補上影片。”