第253章 哲學課程的考慮(第1/2頁)

任風哈哈一笑，“的確要很多錢，不過這些樹再值錢，也比不得你們啊。”

那些學生也是鬨笑一堂。

大巴的速度放緩了，似乎是快要停下來了，在這個時候，前面已經是出現了建築。

那是豎起來的高昂雄偉三根大柱子，三根大柱子彼此連在一起，而在柱子上方，正有行書筆走龍蛇地雕刻著四個大字——南星學院。

“天啊，這就是我們學校的大門嗎？”

不少學生驚嘆了起來。

“好壯觀啊！”

大巴從一個柱子中間穿了過去，前面瞬間眼界開闊起來，而在前面，是一個圓形的廣場，在廣場中間，赫然是還有著一個噴泉水池，在水池正中間，是一個雕塑。

不少學生看著那個雕塑，他們只覺得非常奇怪，因為那個雕像，是一個男子，雙腿並攏著，全身肌肉在收縮，左手支撐在大腿上，握成一個拳頭，同時那個拳頭頂著下巴，仿若正在沉思。

“校長，那個又是什麼？”

一個學生指著雕塑問道。

任風看到那個雕塑，不由一笑：“那個雕塑，名字叫做思考者，你們看他的樣子，像不像是在沉思？”

“真的哎，但是校長，為什麼那個雕塑的男人臉部表情看起來，這麼痛苦一樣？”

“因為但凡思考，都是痛苦的，經過真理之前的思考，一定程度上來說，它是反對本能的，大部分人都不會規避這種本能，而只有克服這種本能的人，才有可能到達真理。”

學生聽得迷迷糊糊，任風繼續笑道：“其實這個要說到人的本能，人的本能是什麼呢，人的本能是享受輕鬆快樂，但是包括學習在內的思考行為，其實都非常痛苦，我打個簡單點的比方，當一個白領經過一天的勞累之後，他知道空閑時間是很重要的，要用來充實自己提升自己，但是大部分人，卻選擇休息遊戲來消磨掉這部分時間，因為太累了，他們無法克服這種勞累。”

任風頓了一下，“當然，其實我每次看到這個雕像的時候，想到的是另外一句話，‘人類一思考，上帝就發笑’。”

“校長，那這句話又是什麼意思？”一個學生迷迷糊糊問道。

“這裡上帝其實指的是絕對真理，人類思考則是相對真理，相對真理總是在向絕對真理靠近，但由於人類自身環境和時代的限制，無法得出絕對真理。”

“哎哎哎，校長老爺，您看看學生的臉上，他們聽得懂嗎？”一旁的蘇軒沒好氣說道。

任風哈哈一笑：“好了，不說了，再說下去其實有點像哲學的範疇了，等到時候，開了哲學課程之後，讓哲學老師去教授你們吧。”

一些學生暗暗咋舌，他們剛才的確是聽得不太懂。

不過在這個時候，任風也是在思考起來，哲學這門課程，還是必要的，其實哲學的作用，遠遠比想象中的大。

對個人而言，不說哲學的三個終極核心問題，如果能夠幫助思考，那麼對於生活都會有極大的幫助，而如果從更廣的角度來說，哲學其實非常重要。

拿兩個物件來說，其中一個是中國，其中一個是西方，中國的哲學是什麼，它表現出來其實是人和社會的關系，以社會為出發點，以倫理為核心方法。

中國的哲學並不關心自然問題，它存在的是一個隱藏的特性——實用主義，那麼幾千年延綿發展下下來，如發明創造，如君君臣臣父父子子的思想，都是這種根源哲學思想的衍生物。