第565章 一個問題：動畫成功的關鍵是什麼(第1/3頁)
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第五百六十六章一個問題：動畫成功的關鍵是什麼？
“下面，先看看幾個學生這一次完成度比較好的作品。”
講臺上面，一個長相普通，卻氣場出眾的中年教授的話音剛落，螢幕上就出現了動畫畫面。
所有的學生都帶著欣賞的角度去看。
作為大二的學生，前陣子才剛剛進行了一次考試。
而今天，教授會將考試裡面表現最好的幾個作品拉出來分析。
“這個畫面光線用的真不錯。”
“不愧是前三名的作品！”
“看來得更加努力才行了。”
“那個鏡頭，孩子的動作很到位啊。”
而在學生正認真的觀看動畫的時候，在教室座位的最後排。
有一名男子正戴著墨鏡，抱著肩膀，他跟其他學生不同，別人是看螢幕，而他是看著站在講臺上的老師。
此人，正是喬裝進了學校的林凡。
而講臺上的老師，就是在動畫界人稱動畫師者的“織畫者”。
明明技術強悍，卻好為人師，不願意親自參與專案，而將所有的精力都花在這些能力參差不齊的學生的身上。
螢幕上的那些動畫雖然還不錯，但是還不能入林凡的眼。
畢竟也只是大二的學生，比起他的公司那些人，還是不夠看。
此刻。
那教授終於將畫面播放完畢了。
“這些畫面，你們要學到裡面的優點，但也要規避其中的缺點。”
這個時候，有學生詫異的問道：“老師，這些不是已經很不錯了嗎？難道還有缺點嗎？”
“是啊，我覺得都可以滿分了。”
學生們驚奇的看著自己的老師。
而織畫者嚴肅的眼光，環顧了一圈，這才說道：
“就說現在畫面定格的最後一個鏡頭，很多人都習慣了，對動畫做初級的加工，只接觸過簡單的表演鏡頭、固定機位。”
“你們看，最後人物一低頭，然後抬頭，代表的是驚訝的表情，然而這個模式太過於固化了。”
“人物要表演驚訝有很多種方式，但是這個作品的表演風格卻都偏向於傳統。”
“我希望大家能發揮想象力，而不是墨守成規。”