第100章 曾經的大戶(第2/2頁)

米老爺子看著下面的眾多大戶，有點好笑，也有點可悲。

這一切都在李昌憲和縣衙的掌控之下，縣衙早就料到這些萬陵縣大戶會選擇第二條方案。

這條方案之所以給各位大戶這麼多的利益，主要是縣衙這次投入太大，金錢上有點吃緊，不得不收緊投入，把有限的金錢放到主要的建設中去。

為了修建通往南部的道路，縣衙付出了巨大的代價，對於這一點，李昌憲都摁不住大罵，這些土著人太鬼了，在合同簽訂的第二天，就把本部落的孩子們都送到學堂來了，一下子學堂人滿為患，教堂吃緊，學舍吃緊，食堂吃緊，教學人員當然吃緊。

李昌憲不得不騰出一些教學人員的住處，讓孩子們先用著。

再催著白老頭先把學堂建好，再說其他的吧。

孩子的教育為先，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。

李昌憲忍了！暗暗地罵著這些王八蛋。

不過李昌憲喜歡，快樂與痛苦並存。

這些孩子們用不了幾年，就是自己的得力助手，會把自己的理念傳遍整個萬陵縣，或者整個大晉朝，甚至走向海外。

這時的李昌憲一陣咬牙切齒，一會手舞足蹈，看得李柱目瞪口呆。

少爺又犯病了？

學堂試學一年了，大多數的孩子已經適應了學堂的生活，並且愛上了學堂。

當然除了那些呆板的教學先生除外，每一個孩子都這麼吐槽，這些新來的老師除了叫他們背誦就是背誦，背誦不好還要接受懲罰。

但是他們的父母告訴他們，如果自己學不好，以後就會和父母一樣，貧窮而愚蠢。

所以有的孩子忍著，不敢大聲哭泣。

李昌憲知道是時候要進行孩子教育的改革了。

教什麼那？

其實李昌憲心中已經有了打算，並且和張克文等人商談了很久。

不以科舉考試的知識為主，李昌憲私下裡謄寫了好多學科。

商科，要想富，先修路，但是教育上，李昌憲的打算是，萬陵縣要想富，必須以經商為主。

格物和化學，李昌憲記憶的不太多，只能籠統地寫了一些。

數學，這一科至關重要，李昌憲也感受最深，已經寫到了函式，但是之後的內容，李昌憲也只能說，李郎才盡了。

歷史，這個學科也要學習，沒有歷史的沉澱，哪有後人燦爛的人生。

地理，李昌憲知之甚深，不但標出了大晉朝的地理位置，還把其他大陸的地理情況描繪的清清楚楚。

為了這些孩子們，李昌憲打算親自操刀，拼命了！

孩子們，我都為你們付出這麼大了，以後千萬要好好幫我！

我容易嗎？

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