☆、是強勢的媽媽了(第1/2頁)

就在這樣的冷戰中，月考不知不覺就到了。這一回他們可算是創了彼此之間沒有講過話天數的最長紀錄。然而在考試前這幾天，高軼再也無心去想其他事情，開始臨時抱佛腳，翻看數學公式。

考場是按中考成績分配的，她本以為壓線過的成績只能在十七班或十八班考試，誰知最後竟遠超過自己預期的被分在了十三班。

周稚說：“你真當沒人花錢把他家孩子塞進來啊，而且還有一批到了學校設定的’交錢線’的學生，其實是在錄取名單裡的，但是為了多創收，就把他們放在公佈出來的錄取分數線外面，看他們交不交錢咯。”她的考場還需要再下一層樓，一臉不耐的回答完高軼的驚訝後就匆匆拎著鉛筆袋出去了。

第一場是語文，也無需帶除筆之外的其他用具。高軼跟語文的感覺還是親切的，所以抓了只筆就往隔壁班走，原以為按照這個時間他們班裡坐著的應該都是考生了，誰曾想一出門走廊上已經有一些人站在十三班門口，卻不進去。高軼心中困惑，走到一塊空地，從窗戶那望進去，才發現十三班的班主任竟然還站在講臺上，一臉激情的講著什麼。

時間一分鐘一分鐘的過去，離開考時間越近，門口站著的人也就越多。高軼挪到窗戶邊的位置站著，很輕易的就看到了坐在窗邊的周明達，他沒在聽老師的再三叮囑，反而盯著手頭一本書在看。

高軼旁邊的男生在竊竊私語：“到底是十三班，這幾個實驗班中成績最好的一個班，老師連考試前最後一秒都不放過。”

“不過在實驗班壓力也挺大的吧。”

“那可不一定。壓力大但是他們也很厲害呀。而且聽說這次學校要開的競賽班就是隻從實驗班中選，參考他們的月考成績和期中成績。”

她聽著旁邊人的一唱一和，還在專注的看著周明達翻書的側影，他不言不語的時候五官全然是冷清的感覺，帶的周身都致鬱一些。她正細細琢磨，未曾料到那老師不知什麼時候停止了他的滔滔不絕，走出教室，班級裡的哄聲一下子變大，周明達伸了個懶腰，看向窗外，正好與高軼發怔的視線撞上。

兩人一月未曾好好說過話，甚至連簡簡單單的招呼也不再打。如今的這番對視，雙方眼裡的怒氣倒是都不見了，可誰也拉不下臉去道歉。

高軼先低下頭，自顧自的擺弄手裡的筆。她的身體僵硬，直到旁邊男生又對同伴說：“進去了進去了。”才抬頭，那個座位不知什麼時候收拾的幹幹淨淨，但坐在座位上的人已經不是周明達了。

她定下心，找到自己的座位，等待發卷。

其實要說剛開學的月考，考試內容不會涉及太多新知識，因為老師在一個月時間內講的還不是很多。語文又有些不同，除了默寫涉及到新學的課文，其他的部分大概高考時候的試卷都可以直接拿來給高一學生做，它偏重於學生長期的積累。

高軼拿到這張試卷前也沒有想過語文對她能有多難，但從開頭的文言文開始，生僻字頻出，還要求注釋，到閱讀理解裡擷取阿城文章的一段，出卷人更是刻意把開頭說明背景的一段截去，之後再要求理解思想感情。

她雲裡霧裡，每做一道題都停頓再三。

語文如此，其他科目也都不甘落後，偏偏一中還變態到為了壓縮時間，上午下午晚上都要考試，兩天之內結束九科的考試。等高軼終於安穩的坐在自己的座位上，不用再挪去別的教室的時候，她感覺自己對於整個班級都親近了不少，感慨道考試不僅能檢驗我們的學習能力，還能增進班級同學之間的革命友情。

偉大發明啊。

謝彩轉過身，問她們：“你們覺得自己考的怎麼樣啊？”

沒問王甫，他卻給自己加戲，捂著耳朵在嚎著：“不聽不聽！”

班級裡有人在對答案，周稚小聲抱怨：“為什麼一定要對答案啊？真是快煩死了。”

但謝彩聽到之後跑過去，對那人說：“你數學第十題的答案是什麼呀？”

“9。”那男生肯定的說。

周稚捂住耳朵，對高軼和王甫兩個人說：“這個謝彩怎麼回事呀？還在對答案！”

高軼和王甫交換了個眼神，什麼也沒有說。

一中老師加班加點，改卷子的速度可能比同學對答案的速度還要快。數學老師在給他們班上課時嘆氣道：“你們這次平均分在普通班裡排第一，可卻比十三班差了十分。”

一貫粗枝大葉的副班長在底下驚嘆：“天哪，這麼多！”