之前就發現自己的記憶力好像變好了,老師講的一邊的內容,自己很快便能記下。書本多看兩遍,也可以倒背如流。

可能歸功於前幾年的鍛鍊吧,自己看什麼東西,都習慣的思維導圖,記下記憶點,重要的,然後在串聯起來。看圖,就能記住那篇文章,那本書的內容。

在腦海中,自動形成了影象。

初一的課程還算淺都可以聽懂理解,並不吃力,小測跟默寫,基本上都可以得到滿分。成績扣分項,有的時候幾乎都是數學。

由於提前已經學習過初一的課程了,也在小學時期做了複習,摸底考試還有期中考試都在年段前幾名。

很快便成為了英語課代表張愛華的寵兒,還有文藝委員就是負責出黑板報的)不是書法繪畫雙冠軍麼,你不做誰做?

兩個月她已經適應了初中生活,也培養了良好的學習習慣。

除了學習之外,她發現班上有一個很奇怪的事情,李妮同學,每個月總會生病請假一週,據說是住院,但是回來的時候總是生龍活虎的,請假之前,大家也看不出有什麼預兆。

有一天,班上輪到兩人做值日生。

“妮妮,為什麼你老是生病?好像連著2個月了?我發現你讀小學時期好像也老生病,可是頻率沒那麼高啊。”

“我告訴你,你別告訴別人,哎,我父母經常吵架,隨後便開始冷戰,說要離婚,之前我就發現,我一生病了,他兩的關係就好了。所以他們一吵架,我就生病,其實沒病,只是去打了點葡萄糖。”

張鹿恍然大悟,明白了,敢情事情是這樣的,她覺得這一代人吵架都是正常的,自己的父母也老吵,孩子一生病,可不擔心麼,肯定就不再吵了呀,這還真是成年人的問題造成孩子的心理問題,那應該怎麼解決呢?

站在同是成年人的思維,她知道李妮的父母為什麼老吵架,最終是因為錢鬧的,李妮的父親喜歡買彩票,每一次都花很多錢,天天做著彩票夢,久了好像成癮了。

擱誰是他老伴,都不舒服啊。不過,後來不是真的中了嗎?自己還曾羨慕過呢,十分的有印象,十幾年後也沒聽說她父母離婚了。

她開始分析,李妮從小學開始的成長,小孩子嘛,總是喜歡被人家關注的,什麼都要爭第一名,還真是家家都有本難唸的經,家長的無意識展現在孩子面前不好的事兒,即便是一點氣話,都會改變小孩子的性格。

“老這樣下去也不好吧?我們就不說滴葡萄糖也得花錢,錢不心疼,扎針也痛啊,這樣下去還會耽誤學習,初中跟小學不一樣了,一旦落下了,很難補起來。”

“哎,我也難受啊,我甚至睡覺都在想,我父母離婚之後,我要跟誰的問題,就什麼也做不了了。”

雖然兩人的已經漸行漸遠,但是站在一個大人的視角,看這個小孩子如今這樣,也沒法坐視不管啊,也許,可能會被說成是多管閒事,此時的張鹿,心理已經暗戳戳的做了一個決定。

兩人打掃衛生後,張鹿便來到了藝魂,已經有段時間沒有過來了,開學也已經兩個月,中間跟胡鳶見面都很少,他最近好像很忙。

偶爾在放學的路上看到他,也只是簡單的說幾句話,張鹿也不以為然,現在那麼多攤子的事兒,閒著天天談戀愛,才是假的。

沒有找自己,也樂得清閒,每天上學放學,下課後便躲在圖書館裡看書。

“今天是什麼妖風,把你吹來了?你個小沒良心的,上學後就不管這邊的攤子了呢?我都快忙死了,請不到人啊,沒幫手啊!~”

顏書勤怪腔怪調,到底是被折磨成什麼樣兒了?自己以前怎麼沒發現他性子偶爾還挺跳脫的呢?

一直都感覺是挺嚴肅的樣子啊,沒有答案,跟自己認識的差太多,只能解釋為現在年輕……

“額~我來借用一下電腦,打點東西。”

說完便不搭理他,直接坐在了空閒的電腦前面開始構思,應該怎麼寫。

“叔叔,阿姨,你們好!我是張鹿。”剛打了字兒,不行啊,要自報家門的話,寫什麼匿名信啊。

於是便不記名的方式,把李妮的情況說了一下,意思讓他們關注下孩子的心理云云,以後不要在孩子面前吵架了,現在正是學習重要的階段。