第四十五章 回家(第2/2頁)

“小天回來了啊，先坐。這次回家事情處理的怎麼樣了。”

“我已經和家人說了我要去做研究，家裡人也都很支援我。陸爺爺我們什麼時候去研究基地。”

“兩天後我們就出發。現在實驗室的一部分資料還沒有完成備份和轉移。兩天後會有車來接我們一起過去的。”

“那陸爺爺這兩天有什麼需要我做的嗎？”

“還真有一件事需要你去完成，我們的研究員現在材料方面遇到了一點困難，新材料的基礎計算模型在電腦執行的時候發現完全無法達到我們所需材料的效能。而且計算機給出的材料效能還有退步。那邊的研究員猜測是計算模型出了問題，就把問題交到我這裡了。你要是有時間就去他們那裡看看。我對你的數學造詣和程式設計能力可是寄予厚望。”

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“好的陸爺爺，我待會就到材料實驗室看一下。”

和陸院士告別後高天也沒回宿舍，直接去了材料實驗室。在材料實驗室找到負責人劉長青。

劉長青是陸院士的得意弟子之一，今年三十五歲的他已經在世界範圍內嶄露頭角。這次去實驗基地的人就有劉長青一個。

“劉老師早。”

“小天早啊，你怎麼過來了。”

“陸爺爺說這邊遇到一點問題讓我過來幫忙了。”

“那你來的正好，過來看。這是我們基於計算材料學建立的數學模型，但是在計算機運算的時候一直在出錯。我們的人到現在還是沒有找出問題出在哪裡。”

“那劉老師你稍等，我先看一下。”

高天說完坐在面前的電腦前檢視起了儲存在電腦裡的數學模型。看完一遍後高天在腦內世界開始模擬這個模型所得出的結論。

可是在高天模擬了十多遍之後，結果顯示劉老師設計的這個模型完全沒有問題。高天有點納悶問題到底出在了哪裡。

就在高天思考的時候無意間看到劉教授設定的輸入引數的瞬間，靈光一閃便找到了問題所在。劉教授設計理論模型的時候就是為了解決電磁炮導軌材料問題而設計的。

可是現在從計算結果來看得出的材料效能不錯，可是和電磁炮需要的導軌材料效能完全不同。而問題的關鍵就是劉老師設定的輸入引數限制了這套模型的發揮。

計算材料學作為一門新興學科還有很多的未知沒有解讀。而劉老師設定的引數恰恰使模型無法以改變材料自身內部分子結構來得出相應材料的目的。

剛剛在腦內世界模擬時高天沒有設定這些引數在超級大腦的急速運轉下已經得出了相應性的材料。現在就是刪除這些限制引數就可以改變結果得出需要的材料。

將結論告訴劉老師後高天也沒走。和劉老師改進了理論模型後由計算機開始模擬兩人就材料學上的問題開始了討論。

一直到中午高天和劉老師才結束了討論。回到宿舍布克三人也下了回來了。

“高天你回來了啊，家裡怎麼樣。”

“家裡挺好的，回去和我爺爺奶奶，爸媽呆了幾天說清楚事情就回來了。”

“那你什麼時候走啊。”

“還有兩天就出發。”

“那這兩天沒什麼事了吧。”

“還是要去實驗室幫忙，不過空餘時間有了。”

“那正好，下午下課一起去吃飯。”

“行，下午打電話，一起去吃。”

四人約定好後便一起去食堂吃午飯。吃完就回了宿舍休息。

接下來的兩天高天每天都在材料實驗室幫助劉老師完善理論模型，結束後就和宿舍的幾人一起玩。

直到兩天後接到陸院士通知今天該出發了，高天收拾好東西便同陸院士去集合準備登車。

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