第三章 學習(第1/2頁)
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時間如流水般從身邊流淌過去，轉眼就是一個月過去了。
高天在這一個月時間中複習完了高中的全部知識。現在開始對上一世大學的知識進行系統的梳理，不過每天的家庭作業有點浪費時間。
想到這裡高天隨即找到了梁老師。
辦公室中，幾個老師正在批改各班的作業，梁老師坐在靠窗的位置上，高天敲了敲門，喊了一聲報告。
“進來”。
梁老師的聲音傳來，高天推開門走了進去。
“梁老師，我找您有點事”。
“高天啊，怎麼了，有什麼事情需要老師幫忙的”。
“梁老師，這個事還真的需要您幫忙，我現在已經自學完了高中的全部課程，現在正在自學大學裡的一些知識，就是想跟您申請一下，這個家庭作業是不是我就先不做了”。
“你高中知識都自學完了？”
聞言，梁老師的眼睛盯著高天，語氣帶著點震驚的問道。
“嗯，學完了，所以想來跟老師申請一下這個家庭作業就先不做了。”
“這個你先等一下，我跟其他老師商量一下再通知你好吧。”
“嗯，那謝謝梁老師了，我就先回教室了。”
“你先回去吧。”
高天聞言轉身回到教室，殊不知辦公室裡一場針對他的討論正在展開。梁老師叫來了各科的授課老師說道。
“我們班的高天大家應該有印象吧。”
“嗯，知道。就是那個上我的課從來不看書的小傢伙。我記得還是中考第一名。”
這時英語老師白老師答話到。隨後其他各科老師多說有印象。
“這就好辦，現在這個高天過來找我，說是高中知識已經學習完了，跟我申請自主權。以後這個家庭作業就不做了。而且這孩子現在在自學大學課程。”
“霍，這孩子這麼聰明啊，我這數學課其他學生能跟上就不錯了，他學完了這個就有點嚇人了。”
“他是這麼跟我說的，我也不知道你們是啥意見，所以把大家叫過來商量一下。這個自主權給還是不給，給的話給多大。”
隨後各科老師討論了起來。這時教物理的王老師說道。
“現在討論這些都沒用，我們都還不知道這孩子自學程度有多深。給這孩子安排一場考試，測一測這孩子的水平。根據成績在討論嘛。而且語文這可科目重在平時的積累和背誦，這開學一個月高天能不能考好還是個問題呢。”
“嗯，王老師說的有道理。那就先這樣，我們給這孩子出幾套卷子，先測一測他的水平。”
“嗯，沒問題。”
各科老師回到，隨後就各自回到辦公桌前開始翻找以前的試卷。
第二天，早自習時高天被叫到了辦公室。
“高天，我們各科老師分別給你出了一些卷子，這兩天你可以不用去教室上課。在辦公室好好做卷子，最後成績出來了我們再討論你這個家庭作業的事。”
“好，那我現在就開始做嗎。”
“嗯，就先從數學開始做起吧，各科老師根據高中這三年的知識點每人出了七張卷子，最後還有一份模擬高考的試卷。你先做。”
“嗯，我沒問題的老師。”
隨後，高天便在辦公室中做起了數學試卷。
高中數學無外乎就是函式，方程，幾何這些知識點，對高天來說基本只要看到題目就能知道答案。
試卷的題目型別基本就是選擇，填空，簡答這三類，除了簡答需要寫步驟需要時間以外，每張試卷的其他題目高天可以用兩分鐘寫完答案。