第五十四章 魯迅曾經說過(第2/2頁)
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於是，訊息開始傳播：
“哇，我們班上杏南醬真的好厲害啊，這次數學好像所有題目都會！”
......
“誒，聽說了嗎？高二三班的杏南松織，這次數學全對！好多人都看到了的！據說，這是神明大人保佑的哦~！噓，後面那條別跟別人說。”
......
“偷偷告訴你一件事情，別跟別人講，高二三班的杏南松織，這次考試之前，神明大人直接將考試題目全部託夢給她了！這次搞不好，她要拿滿分！”
......
總所周知，訊息的傳播總是越來越離譜。
等到傳到後面，神明大人託夢都是合理版本了，什麼大喊一聲召喚神明代寫啊，唸了咒語之後筆自動寫出答案啊，甚至還有說親眼看見神明拉著笛卡爾、牛頓他們在現場討論解題方法的。
理論上來講，這麼離譜的話，肯定沒人會信，但是各種各樣或合理或離譜的傳言，全都是與此有關，那麼很多人就會是這個態度：
咦~怎麼可能！這麼離譜的話，也就只有你會相信！
好傢伙，還來個更離譜的？你在現場？你怎麼不說你也被神明拉去一起分析題目了啊！
嗯？託夢......託夢的話，嘶~好像，也不是不可能？
......
魯迅先生曾經說過：譬如你說，這屋子太暗，須在這裡開一個窗，大家一定不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就會來調和，願意開窗了。
神明把笛卡爾、歐幾里得、牛頓他們都叫過來，一起開會解決高中試卷，確實很離譜。
但是聽了這種說法之後，再聽到神明大人自己寫試卷，或者將試卷提前託夢給信徒，是不是可信度一下子就大大增加了？
於是，在這越來越離譜的傳言之中，越來越多的人相信了神明大人給杏南松織託夢了；幫杏南松織寫題目了；將曰本已故數學家拉來一起討論題目了......
喂！所以不拉牛頓他們，拉本土的數學家就顯得合理了是嗎？！這就真的很離譜啊！
甚至連另外一個同樣被證明，深受神明重視的山崎有溪，也被捲入傳言，成為了傳言之中，神明大人寫完答案之後，也幫著謄抄在試卷上的一位。
該說不說，山崎有溪這波，屬於躺著也中槍了。
畢竟，何晨這段時間都忙著幫杏南松織學習，甚至都沒讓山崎有溪體驗過幸運或者學習的加持......嗯？或許，這是因為山崎有溪確實天生比較幸運？
不過，無論傳言如何傳播，杏南松織此刻都聽不到了，自然也就無所謂傳言到底有多離譜。
其他學生多少還有社團的活動，哪怕是一心學習的學生也有“放學之後一起內卷社團”，但是杏南松織在年初的意外事故之後，就退出了所有社團，變成了放學回家社的一員。
誒，該說不說，至少這一點，就顯得很主角。
別人在社團裡面嘰嘰喳喳聊著天玩著的時候，她早就出了校門，踏上了歸程。
以往杏南松織走在回家的路上，要麼是急匆匆趕去打工，要麼是一身疲憊地準備回家休息，而今天考試大成功大勝利的她，心情卻好得如同出事之前一樣。
甚至她自己都沒有發現，這會兒走在路上的她，腳步一墊一墊，就像是小女孩在蹦躂。
“不知道這次的傳教效果怎麼樣~不過，神明大人現在應該很開心吧~”