第123章 陳曉端再現(第1/4頁)

只見陳曉端快步走向羅旋。

然後伸出小蔥一般的玉手，在羅旋的肩膀上拍了拍：“真沒想到，竟然在這裡又遇到你了。怎麼樣，你這一陣子，收穫大嗎？”

陳曉端問羅旋的收穫，是指羅旋摳黃鱔、捉甲魚，採蘑菇這些事情。

而站在陳曉端背後的袁老師, 顯然是理解岔了。

只聽他低低的的哼了一聲，“生產隊的這些野小子，他們和住在‘街上’的學生不同，城鎮職工家裡的孩子，更好學，所以他們的學習成績也更好。

生產隊裡的這些學生，他們成天不是去抓知了、就是去抓螞蚱，要不就是往池塘裡跳，抓魚摸蝦的。

他們都野得很，哪可能會去看書複習、練字做題？”

袁老師嘴裡所說的‘街上’的孩子，其實就是指住在紅星鄉街道上的、那些城鎮居民家的孩子。

這個時期，

有一種很有意思的現象：比如說縣城裡面的居民，他們會被人稱為‘城裡人’。

他們勉強算得上是真正的城裡人——只要不去和省城裡，那些正宗城裡人比的話。

而住在紅星鄉街道上的、同樣也是吃過‘國家糧’、‘居民糧’的這些人。

他們在農村人面前，會自詡為城裡人。

但紅星鄉實在是太破爛、太小，使得他們自稱“城裡人”的時候，骨子裡的底氣著實不足。

而且他們在那些真正的“城裡人”面前，又屬於被鄙視的一方。

所以，

大家後來便把這種住在小鄉鎮上的人，稱為‘街上的’，以示他們和城裡人、農村人之間的微妙區異。

袁老師認為，生產隊裡的孩子性子野、不愛學習。

但陳曉丹和羅旋, 已經有過幾次接觸了。

她知道羅旋別的同齡孩子之間，有著很大的差異。

聞言,

陳曉端柳眉微皺：“袁老師，我並不認為生產隊裡的孩子，就比城鎮裡面的學生更差。

他們之所以學習起來更吃力一些，是因為他們要幫家裡幹活。

還有，就是受到生產隊裡面的環境影響，缺乏一個良好的學習氛圍。”

“陳老師，你的觀點我並不不贊同，但你有保留您的觀點的權利。”

袁老師笑道：“不過，事實勝於雄辯。就拿羅旋來說吧，他的單元測試成績，從來就沒有超過60分。”

“而同樣作為我們班上的學生，你看看人家周健同學，他的成績，從來就沒有低於過95分。”

袁老師今天的話，和辦公室外面那棵柳樹上的知了一樣：有點呱噪。

羅旋淡淡的開口道，“袁老師，那說明，我還有很大的進步空間啊。”

“噗嗤——”

這一次，就連辦公室裡面的趙老師，也沒忍住笑。

而陳曉端更是雙肩聳動, 抿住嘴在那裡偷笑。

但袁老師今天的注意力，顯然沒在羅旋身上。

只見他慷鏘有力的一揚手：“陳老師，您認為這是因為他們的天賦不同，而造成的嗎？