第二百二十五章 給我妹妹撐面子(第1/2頁)

眼見學生家長們都來齊了，家長會也就開始了。

大體上，這次家長會，是著重強調家長與老師們要如何一起負責，畢竟教育並不一味是學校的責任，大多數時間學生都是在家中，需要共同的輔導。

除此之外，針對高三年級的學習，學校裡也準備了一系列計劃，並且開始劃分普通班以及重點班。

市一中的學生素質也是良莠不齊。很多學生當年考取了市一中，那都是交了高額的贊助費，或者家中在昌河市屬於達官顯貴這樣一個群體，他們本身素質達不到上市一中的標準，有時候在破壞班級學習氣氛中還會取到帶頭作用。

而這種刺頭一般極為難纏。

對於這種學生，高一高二或許還能容忍，但到了高三，為了昌河市一中的升學率，必須分離開來。

頓時，學生家長們就亂哄哄起來，有抗議的有抱怨的，但這種大多都是學習成績不怎麼樣的學生家長。

且任家長怎麼抗議，這也是市一中歷來的傳統不可能改變。

那些學習成績不突出的家長們，背地裡開始盤算著要怎麼弄點小動作，才能把孩子送到重點班去。

這時老師開始就班風班紀做出強調，首先是對那些學習存在問題同時學習態度不認真的學生做出批評。對那些學習認真自律性強的學生做出表揚，並且叮囑家長再接再厲一刻不能放鬆，千萬別在這最後衝刺的一年掉鏈子。

著重表揚的自然是穩是TOP2苗子的林倩，當說到林倩這個好學生時，劉老師那是一臉的春風得意，每次摸底考試成績不低於680分，怎麼著也是學霸級別啊！

聽到林倩的水平後，那些家長們都是暗暗的震驚，向林飛與林倩投來羨慕的目光。

這時候，劉老師用溺愛的眼神看了看林倩說道：

“林倩，你上臺來講兩句，順便分享分享自己的學習經驗。”

頓時全班響起熱烈的掌聲。

林倩來到前臺暢談自己的學習經驗，多數都是林倩很是自律，並且時間掌握得很高效而且嚴以律己。但最重要一點，只見林倩道：

“我之所以這麼努力，其實是我要以我哥哥為榜樣，我不可能超越他，但爭取能靠近他。”

一幫學生家長們頓時譁然，像這種每次摸底考試至少680甚至偶爾達到700的超級學霸，居然說自己要向哥哥靠攏然後說自己肯定超越不了哥哥？

她哥哥是什麼級別？

只見劉老師笑眯眯的說：

“或許大家不知道吧！林倩的哥哥可是當年我們省的省理科第一呢！”

頓時全場譁然，難怪林倩說超越不了自己哥哥呢！

這是怎樣一個家庭？哥哥是省理科第一妹妹也是超級學霸。

家長會漸漸接近尾聲了。這時候，班級上開始變成家長們的互動環節。老師的本意是家長們互相交流教育孩子的經驗，但到最後，卻變成了家長們交際的場所：

“王局你女兒也在這班讀書哇？好巧好巧，待會一起吃個飯。”

“張處聽說你又要高升了？恭喜恭喜啊！”

“方經理聽說你們公司有個幾百萬的專案？要不我們談談怎麼樣？”

能進市一中的除了讀書努力的之外，大多都是家境顯赫。

雖說孩子的學習重要，但家長們的未來以及攀關係似乎更重要？孩子會讀書不一定有出息，畢竟現在大學生太普遍了，北大畢業賣豬肉的比比皆是，但家長要是有個好未來或者家世顯赫，就算是一灘爛泥，也有辦法扶上牆去。

“林倩，別以為你會讀書就了不起，你爸媽是賣瓜，會讀書畢業你還是賣瓜。”