第14章 點點滴滴都是學問(第2/2頁)

羅辰在擺弄他的內增高的鞋子，想在裡面再加一雙增高鞋墊。對他來說，才藝什麼的並不重要，增高才是最大的展示。

其他宿舍的同學們也都載歌載舞、練聲練氣。

宋馳終於受不了這幫表現欲旺盛的“神經病”，就晃出宿舍。

其實不光躲避噪音，還要躲事。

不出預料的話，樓上樓下的人受不了噪音就會來提意見。

提也沒用，表演班的同學最難管，他們照樣會我行我素。

那麼，接下來就會被投訴到宿管那裡，宿管肯定會告找潘高峰告狀。

作為年級長，視而不見就有責任；像事兒媽一樣主動管束就會招人煩。

躲出去最好，至少有個藉口，等潘高峰查問起來再管也不遲。

宋馳先晃到創作班的宿舍，這裡安靜多了。宋馳跟幾個老煙槍吹牛抽菸，把他們的宿舍“抽”成了煙霧繚繞的凌霄殿。

然後又晃到導演班，跟幾個傢伙湊著電腦看片，觀摩曰本******，探討敘事心理和拍攝角度等高階學術問題。

這才是生活的本真，表演班的那些傢伙追求的“舞臺”反倒都是虛妄而又浮躁的。

最後跑去攝影班打牌鬥地主，與同學們“打”成一片，被貼了滿臉紙條。

潘高峰這時候果然打來電話，宋馳立刻讓打牌的眾人安靜下來，接聽之後裝作詫異地問道：

“潘老師您好，您怎麼打電話來了……我不知道啊，我在攝影班呢……是這樣的，攝影班有幾個兄弟，剛來錢州不適應這裡的生活，說錢州不是他們心目中的樣子，我正在開導他們……

“是的是的，我就是這麼勸他們的。既來之，則安之，人生就像鬥地主，當地主還是當農民，未必如自己所願。只有打好手裡的牌，才能贏得人生另一番風景……”

攝影班的幾個人暗笑，人生就像鬥地主，年級長太能扯淡了！

宋馳繼續著與潘高峰的電話：“……知道了，潘老師，我馬上回去看看……好的好的，我一定查查吹嗩吶的是誰，大晚上的吹嗩吶確實讓人受不了……您還要趕過來來啊？好的好的……”

結束通話電話，宋馳並不返回宿舍，卻給王留洋打個電話，把任務交給他：“你在宿舍嗎？趕緊制止他們製造噪音，樓上樓下的人投訴了……”

囑咐完，繼續打完手裡的牌，這才撕下臉上的紙條站起身離開。臨走告訴大家：“把東西收拾一下，輔導員馬上要來！”

眾人連忙收拾東西，擺出遵規守紀、安分守己上進青年的姿態。

宋馳返回宿舍，一路上告訴導演班那幾個傢伙，趕緊把電腦關了，停止學術探討，免得被潘高峰抓個正著；

又告知創作班的那幾杆老煙槍，趕緊開窗通風散煙……

在王留洋的管束下，表演班的樂器大都已偃旗息鼓，只有一把吉他還在頑固地彈奏著。

王留洋正站在一間房門緊閉的宿舍門口，隔著房門語重心長地做著勸說工作：“……宿舍是公共場合，大家要互相體諒，趕緊把樂器收起來吧，好不好？”

王留洋崇尚“文治”，主張人性化、柔性化管理，這樣會讓他看上去有素質、有教養。

問題是，那把吉他像是故意跟他作對，彈奏的聲音更大了，王留洋無計可施。

宋馳鄙夷，王留洋就這點手段怎麼當班長？

他大咧咧地走過去，問道：“怎麼還在吹？”

王留洋說：“他不聽我的，我正在做思想工作。”

“我看你像在求人，看我的！”