第791章：黑子們都不積極了(第2/3頁)

第二節課的時候，就給孩子們發了下去，開始給孩子們講題。

講一道題的時候，還能根據這道題再做延伸。

一節課把孩子們的腦瓜子上的嗡嗡的，感覺腦仁兒前所未有的充實。

以前上完課都沒有這樣的感覺呢。

感覺自己特別努力，特別堅強。

老師看見孩子們上完一節課，甩著小腦袋，暈暈乎乎的走出教室。

也不說跑跑跳跳玩玩鬧鬧了，全都趕著去廁所。

老師：“……”

這就是帝都的卷法嗎？

但是後來，老師發現，今天好像都沒有她什麼事情了。

姜尋接著給孩子們上了語文和英文課。

也是按照數學課的方式。

做卷子，講題，再把每道題目做延伸。

今天一天的課程，除了最開始的三節課，剩餘的課程全被姜尋承包了。

老師今天就在一邊旁聽，最多就是給姜尋打打下手。

就連其他嘉賓都沒什麼事情做。

不過，捫心自問，要讓她們像姜尋這樣講一天課，她們確實也做不到。

於是除了午餐和晚餐，還能稍微休息一下，其餘時候，觀眾也全部都在聽姜尋將小學課程了。

“不知道為什麼，這些題其實我都會，但是看到尋姐出的題我卻好像都沒學過一樣。”

“太刁鑽了，尋姐的角度太刁鑽了。”

“不過姜尋這樣真的合適嗎？她上一天課，鏡頭就都在她身上，等於變相的搶了其他嘉賓的鏡頭。”

“她不會就是為了把鏡頭都集中在自己身上才故意這麼做的吧。”

“我尋姐出現就是熱度，還需要靠這種方式搶鏡頭嗎？”

“再說了，這也是尋姐自己有能力，有水平。不然讓你上去以這種方式去搶鏡頭，你有這水平嗎？”

“啊不是，前面你這麼說的好像尋姐真的用這種方式在搶鏡一樣。”

“雖然但是，即使是尋姐在上課的時候，節目組也沒有把鏡頭都給尋姐啊。”

“對啊，鏡頭有時候在學生身上，有時候在一旁的老師身上，還會給到其他嘉賓的反應。其實仔細看，鏡頭還是均分的。只不過即使鏡頭在其他嘉賓那兒，我們依舊能聽到尋姐講題的聲音，才好像有一種鏡頭一直在尋姐那兒的錯覺。”

一天的直播結束。

“好傢伙，我看個綜藝而已，竟然跟著上了一天的課。”

“這課程我甚至可以錄下來去給我小侄子看。”

“雖然尋姐的要求很嚴格，但尋姐教的是真好啊……”

“確實，看到尋姐上課，我立即拉來了我正在上三年級的弟弟，讓他跟著一起聽。他說他之前沒太懂的地方，被尋姐說的全懂了。”

“救命，這樣更想讓尋姐當老師，如果尋姐當老師，拼了命也把自家孩子送進尋姐的班裡去。”