“尋姐我的網際網路嘴替!”

“簡夢喬這個操作是非常典型的聖母吧。而且只會說好聽的,卻不做實事。”

“不過就是說好聽的想要贏一波好感而已。你們看她根本就不提前瞭解學校的情況就帶著課桌椅過來,就很能說明問題了。”

“嘴上說的好聽,尋姐說的對,她既然這麼心疼怎麼不把孩子帶回去啊?”

“可是,姜尋既然為了孩子好,為什麼不帶走?”

“前面的你沒事吧?需要幫助的孩子那麼多, 還都帶走?授人以魚不如授人以漁你沒聽過嗎?尋姐幫助他們,督促他們努力,將來憑藉自己的努力來改變自己的生活,這在你看來難道還做的不夠嗎?你這麼能,你要不也接個孩子回家?”

“別人給的始終是別人給的,不是自己的。”姜尋對簡夢喬說道, “不論什麼時候,要想擺脫何種困境,能依靠的始終只有自己的努力。別人為什麼幫你?因為覺得你值得幫。就算要成為值得幫助的人, 也需要努力。所以,我從不認為可以隨便給別人什麼,就真的能給到幫助了。只有自身的實力才是硬道理。”

姜尋轉頭看向孩子們,“大家現在可能並不能太瞭解這些話的意思,但是我們有句老話,靠山山倒,靠人人跑,只有靠自己才是最牢靠的。別人的幫助永遠只有一時,自己的努力才是能保障一輩子的。”

簡夢喬:“……”

你跟這麼小的孩子說這些有什麼用?

他們聽得懂嗎?

而且,在這窮鄉僻壤內長大的孩子,能有多大的見識?

讓他們努力?

要是他們知道努力,他們的父母還會最努力也只是進城務工,沒有一個好好學習的嗎?

這幫人,見識也就這樣了,而且學習環境在這裡, 就連教師資源都沒有, 整個學校一共就這麼兩個老師,能學出什麼來?

簡夢喬心中不屑的想。

“我們會努力的!”一個孩子突然出聲。

眾人看過去, 便見幾個孩子稚嫩的小臉上竟然都出現了堅毅的表情。

“我們會努力的!”其他孩子齊聲說。

姜尋點點頭,“雖然不知道你們這份決心能堅持多久,但沒有關係,我會時不時的提醒你們的。”

眾人:“……”

孩子們:“好!”

“好傢伙,隔著螢幕我都已經感覺到尋姐帶來的壓迫了。”

姜尋果真按照時刻表,監督孩子們早讀之後,便帶著他們去跑步了。

不過姜尋還是很注意孩子們的體力和速度的。

因此她速度放的特別慢。

本來姜尋走路都能跟得上孩子們跑步的速度,但是擔心自己走路的話會影響到孩子們跑步的積極性,所以姜尋便乾脆近乎於原地踏步的墊著跑。

看起來像是在跑步,可實際上速度並不快,根本就沒有跑出多遠,孩子們也能跟得上她的速度。

快回到學校的時候,姜尋抬手,“咱們跑步結束,現在走著回學校。記得,運動過後不要立即休息,要像這樣慢慢的走一段路。”

因為嘉賓們在的關係, 今天便沒有按照往常的課程表來。

按照舊嘉賓們的特長, 由嘉賓們各自給孩子們上一節課。

黃秋怡帶孩子們上了舞蹈課。

周行樂帶著孩子們上了聲樂課。

喬妮總不能教孩子們表演,便乾脆帶著孩子們做了一場遊戲。