第335章 國子監(第2/3頁)
章節報錯
哪有這麼坑兒子的？
要是安頡敢說一句他們的不是，馬上就有人冒出來教他做人。
更被說還有劉裕……打死安頡他也不敢發出質疑劉裕軍事能力的話。
“我知道你不願意讀書，但如今天子讓讀的書可不是那些詩詞歌賦，淫詞豔曲。”
“這是朝廷剛剛釋出的《六科經義》，你自己看看再說。”
安頡狐疑的靠近這些書，開啟最上面的《明經講義》。
“呵，腐儒之言罷了！”
後面《明法講義》、《明書講義》、《明算講義》都看得安頡頭暈。
直到看到《明理講義》時，安頡才眼前一亮。
“這裡面……記載的倒是新奇！”
安頡隨手翻看一頁，卻是西晉地理學家裴秀所創造的“繪製輿圖”之法。
輿圖對於打仗的重要性無需多言，安頡又自幼對軍事感興趣，當即是手不釋卷，看得入迷。
“原來如此，原來如此。”
“這雖然講的是繪製輿圖，卻也記載了天文、山川、氣候，乃至數字的學問！”
毫不誇張的說，現在這個時代能繪製一張精細的輿圖，那就算半隻腳跨入了將領的門檻！
安頡在獵奇的心理退卻後隨之來的便是驚恐。
“大宋天子居然將這些內容印往尋常教材上！”
安同有些納悶，不知道安頡為何口出此言。
“父親！這書既然是教材，那存量必然極大。萬一傳到北魏和胡夏去……”
毫無疑問，這書中的很多知識都對國力的增強有著顯著的作用。劉義真居然就這麼將這些書光明正大傳播出去，他就真的不怕赫連勃勃或者拓跋燾藉此發展起來？
安同也是心中猛的一驚。
倒不是他對劉宋有多麼忠心，只是他畢竟是背叛了北魏，要是北魏真的能崛起，對他而言也是一場災難。
對此，父子兩顯然也是無法理解那位天子的做法。
“孩兒突然對讀這種書有興趣了！”
要是讀什麼四書五經，安頡顯然是會不屑一顧。
但要是真的細講“明理”這一對行軍打仗有很大作用的知識，他還是很樂意去聽講的。
“善！”