0417 追求者(第2/3頁)

“我們相處快一個月了，今天就算臨別聚餐，大家今天不用約束，盡情吃的，盡情說。”

大學生們咬牙熬過一個月軍訓的辛苦，不就是為了軍訓最後的實彈打靶射擊嗎！

教官開始講解槍械，距離實彈打靶也就不遠了，距離軍訓結束也就不遠了。

軍訓是汗水和激情同在的日子，是辛苦和快樂並存的時光。

學生們跟著教官踢正步，唱軍歌，練習軍體拳。

一切都是那麼新鮮，那麼令人懷念。一個月的軍訓時光，很快就過去了。

也快跟教官即將道別之時，學校和負責軍訓的部隊經常共同舉行聚餐，歡慶這難得相聚的日子。

聽見軍訓馬上結束了，李燕她們看著王教官，心裡生出不捨，感性的女生已經哽咽地流出離別的眼淚。

大家也開始回憶起這一個月和王教官相處的時光。

王教授身手矯捷，性格剛毅，訓練大家時，從不留情，可私底下卻對我們很是愛護。

閒下來的時候，他也跟大家講了很多軍隊裡的生活經歷，李燕她們聽得也是津津有味。

比如剛開始進入部隊時，也像我們這樣，對部隊的訓練覺得不理解，但上級對他說，合理的是鍛鍊，不合理的是磨鍊。

軍人就像鋼鐵一樣，是煉出來的。

這句話就成為王教官的座右銘，使得他在面對任何困難困境時都能坦然接受，正視它，攻克它，超越它，是一個軍人最優秀的品質。

李燕不想讓餐桌的氣氛一直壓抑下去，說道：“王教官，馬上就要分別了，您再給我們講講部隊上的事情唄。”

這是大圓桌上起其他同學也都符合著：“事呀，教官！您就在最後給我們講講唄。”

王教官點點頭說道：“那我就給你講講我在軍校學習的經歷。”

王教官又給李燕她們講軍事理論課。

軍校，不單是強壯身體，嚴格紀律，同時也有軍事文化教程。

從古代的《孫子兵法》，到現代的高科技戰爭理論，王教官如數家珍，娓娓道來。

李燕她們一邊吃著堅果瓜子，一邊聽王教官講著那些生僻枯燥的知識。

這些平時對軍事無感的女生，這次也是聽得津津有味。

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不慎。”

王教官活躍氣氛地提問道：“問你們個問題，你們說決定一場戰爭勝利的是武器，還是高科技，還是人呢？”

“應該是高科技，看看現在的飛機、坦克、軍艦都多麼先進，還有可以頃刻毀滅一個城市的核武器，當然是高科技更重要。”

“我覺得是人，如果沒有頑強的意志，再先進武器都是燒火棍，想想當年全美械裝備的光頭，不就是我軍的運輸大隊長。”

很多學生說，是高科技。也有部分學生說是人。

一個月的軍訓生活，在王教官每日的薰陶下，這些小女生現在談起軍事來，也有點軍事專家的味道了。

看著學生們明顯的變化，王教官笑笑說：“人是主導的，軍隊的戰鬥力是以人為本的。所以小米加步槍，可以打贏飛機、坦克，當然現代戰爭高科技武器也成為了影響戰場的關鍵因素。所以，我軍在追求先進武器的同時，依然要保持著軍隊的鋼鐵意志，讓你們參加軍訓就是鍛鍊你們的意志。”

說完，王教官看著對面沉思的李燕，不禁問道：“李燕同學，你在想什麼？”

啊！

李燕回過神來解釋道：“教官您剛才問大家是人重要，還是高科技重要，不用聯想到，決定中醫臨床療效的是藥物，還是人呢？不是說地道藥材就一定能治好病，如果沒有以人為本，辨證論治，即使擁有皇宮裡千般萬種的奇珍異草，也很難真正治好病。”

“如果能辨證論治，以人為本，可能你在田頭山腳，隨手拔一把草，就治好了一些所謂的疑難怪症。”

王教官笑著誇獎道：“不愧是我們的小神醫，什麼都能聯想到中醫上。”

一頓聚餐很快就結束了。

分別前，女同學都圍著王教官依依不捨，哽咽哭泣了起來。

倒是男同學就瀟灑多了，和教官擁抱過後就離開了。