0410 教學生要先能治病(第2/2頁)

魯教授的話就說得非常直接了。

對於這些只會坐而論道、空談理論、不求實際的教授講師，有真才實學的教授們早就看不慣他們了。

奈何還是中醫系的時候，人事權掌握在蒙疆醫科大手裡。

他們還期望中醫繫有越來越多這樣的教授才好，又怎麼會辭退這些人呢。

魯教授的話雖然說得直接，沒有給這些人留面子，但是還是得到了會議室絕大多數教授的支援。

這場會議開了一上午的會議，就在有些人的惴惴不安中結束。

散會後，黃素快步迎上了自己的老師們，主動問好。

今天黃素在會議上太過出風頭，現在就要表現出謙虛謹慎，尊師重道的一面。

“黃素不錯，這些年成長了不少，以後大學的發展就要靠你們這些年輕人。”

這些老師將黃素圍在中間，也表現出了對學生的關愛和鼓勵，對於黃素在會議上搶盡了風頭並不在意。

這是自己教出來的學生，學生越是優秀，老師就越有成就。

黃素真的感受到了作為嫡系學生的優勢，學校的老師面對自己都是以包容的心態看待。

這和在市醫院無論如何優秀，都會遭到排擠完全是不同的感受。

這裡都是自己的師長和長輩，面對自己的愛護，讓黃素產生極強的歸屬感。

韓教授這時拉過黃素說道：“黃素，下午找個時間我們將中醫護理教程設定討論一下。”

黃素急忙點頭答應道：“好，韓老師您確定時間叫我就行。”

陳靜山陪著一名蒙族面容的教授，一同走出會議室。

這位教授說道：“陳校長，今天參加中醫學院會議讓我受益匪淺，對於蒙醫系的改革也有新的思路。”

陳靜山說道：“巴託院長，改革的目的就是正本清源，讓我們的學生學生學習該學經典，只要把握住這個根本不變，怎麼求變都不會出現大錯。”

這就跟中國的高速發展是復興，而不是崛起是一個道理。

“陳院長您說的這句話才是核心呀。”

巴託院長豎起大拇指誇讚道：“老師水平高，學生的水平非常高，陳校長我是真的羨慕你有這樣的好學生。”

陳靜山謙虛道：“省裡這次大力度支援我們的發展，我相信不久將來，蒙醫也會快速發展起來，也會有更多優秀的蒙醫培養出來。”

巴託院長點點頭說道：“是呀，政府給了我們這麼大信任，再做不好，我們就真的愧對所有人了。”

蒙疆中蒙醫藥大學分為兩個學院，一個是中醫學院、一個蒙醫學院。

相比中醫，蒙醫、藏醫、苗醫、壯醫這些我國獨有的民族醫學的出境更加艱難，甚至有些醫學體系已經出現斷代失傳的情況。

在這些民族醫學當中，蒙醫還是儲存非常完好的，在蒙疆可以隨處可見中蒙醫院。

而在桂省和湘省，我們已經很少能看到苗醫和壯醫的身影了。