只是有的時候人倒黴起來就是十有八九不如意,江小寶年紀小小就被迫懂得了這樣深刻的成人道理。

事實證明,他今天溜過來找江晚晚就是個錯誤,大錯誤!

只見陸湛仔細地一門課一門課檢查,看到老師評語後清一色的稱讚和表揚,倒沒怎麼意外。

以陸家的權勢地位,就算江小寶只是個極其普通的三歲孩子,也會被予以褒獎,這是生在陸家這樣的家庭難以避免的事。

真正讓陸湛有些微意料之外的是,郵件附帶的試卷照片上,小孩兒確實都做得很好,答題又邏輯,板書流暢美觀,總得來看根本不像個三歲孩子會有的水平。

唇畔隱晦地勾起弧度,陸湛眸低掠過滿意。

不愧是他的孩子,和他小時候一樣優秀。

所以當他翻到最後,音樂老師那一句“要多加練習”就顯得格外顯眼。

“音樂作業B?”

陸湛問出這一句時,江小寶正和江晚晚用眼神述說著幽怨,江晚晚也有來有往地拼命使眼色安撫炸毛的小傢伙。

他的聲音一出,兩人默契的眼神一收,以同樣裝乖的表情看向陸湛。

“小寶覺得自己唱得挺好的,可是老師說不好,小寶不理解。”

說起這事,江小寶有些義憤填膺地握緊小拳頭,“小寶覺得是那個老師故意的!”

“哦?”

視線掠過郵件上兒歌《小螺號》,陸湛放下平板電腦,雙手交叉放在膝蓋上,聲線低沉,“唱一個聽聽。”

這幅理直氣壯讓他唱歌的架勢,讓江小寶很是不爽,但是……他抬眼望了陸湛一眼,又看了看自己還沒人家腿高的小身子,忍氣吞聲道:“哦,那我唱了。”

小糰子穿著白襯衣和黑色的小揹帶褲,站在原地深吸了一口氣,然後軟聲軟氣地開口:“小↗螺↗號↗滴↗滴↗滴↗吹↗!”

不唱不知道,一唱嚇一跳。

這全是二聲調的唱歌法把陸湛聽得眉毛直跳,就這跑調的水平,給B都是抬舉他了。

然而,更令他匪夷所思的是,在江小寶這麼開腔口後,江晚晚竟然一本正經地點頭道:“是唱得挺好啊,這個老師怎麼回事。”

說著,就跟著江小寶哼唱了後半句,“海↗鷗↗聽↗了↗展↗翅↗飛↗!”

“……”

破案了。

有其母必有其子。

活了這麼多年,陸湛頭一次知道了啞然失語是什麼感覺。

一大一小滿意地唱了半首兒歌,又一起看向陸湛,兩臉期待地看著他,像兩隻等待被誇獎的小動物。

唇角輕扯,陸湛眸中浮現出笑意,沉默了幾秒後緩緩開口。

“唱得挺好,下次別唱了。”