第二十九章 教人識字的神婆(第2/2頁)
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“啊？可我不就是最新的娃娃嗎？”
“連我都學會了，難道還有人沒學會嗎？”
環顧了一圈四周，小丫頭看著在場年齡最小的都要比自己大上幾歲，頗為納悶的嘀咕道。
“阿婆，你該不會又糊塗了吧？”
“大家明明都已經會了呀？我也會了呀？”
小丫頭說的是實話。
因為她旁邊幾個年齡比較大的娃娃，都已經開始無聊的在沙子上畫塗鴉了。
“你個娃娃，哪來這麼多廢話啊？”
“讓你學就學，這是給你們打基礎。”
“別到時候，真要用起來就忘了該怎麼寫了。”
由於下雨的原因，神婆的這節課足足教了兩個時辰。
也不知道是不是李伯陽的錯覺。
他總覺得在宣佈下課的時候，那神婆有意無意的朝著自己的方向看了一眼。
【今天教的都是些簡單的基礎字？還是說她每天教的都是這些字？】
狐疑的回憶著那些再基礎不過的文字，李伯陽發現神婆今天教的字都是入門級別的。
哪怕是像自己這種只能夠用“看”的偷學者，都能夠很輕易的透過嘴型和含義來矯正這些字的發音。
重要的是，那神婆並不是讓孩子們死記硬背。
在許多時候，李伯陽都能夠看到神婆列舉了一系列同讀音的字。
從易到難、從簡到繁……
在沒有拼音的這個時代，李伯陽甚至覺得那些真正的識字先生，都不一定有神婆教的那麼好。
畢竟啟蒙和教學，終究是兩碼事。
前者不需要多麼高深的學問，通俗易懂、簡單明瞭才是最關鍵的。
想想前世古代那朗朗上口的三字經和百家姓，就知道啟蒙的標準是什麼了。
【其實真要這麼看的話，那些錯別字還真不一定就是錯別字……】
再次抬頭看向了牆壁上的《卜秘九章》。
李伯陽看到了大丫頭和自家孃親寫的那幾個“錯別字”。
或許是千年前與千年後的文字差異……
又或許是那些字在不同的地區本就有著不同的寫法……
【所以說，別的穿越者為什麼能夠這麼輕鬆的就熟悉穿越後的語言和文字啊？】
【他們難道就沒遇到過這種文字演變的事情嗎？】
想一想秦朝統一中國之前那複雜的文字型系，李伯陽就倍感頭疼。
如果這個世界同樣沒有一個統一的中央文字。
那麼來自於《卜秘九章》上的文字，大機率是千年前淮江附近的地區文字。
這意味著，李伯陽想要正確讀完這《卜秘九章》的難度又增添了幾分。
失之毫釐、差之千里這個道理。
在文字語言的翻譯領域體現的再明顯不過了。
【手裡明明有一本秘籍，卻因為語言問題被攔在門外，這種事估計也就只有我這個穿越者才能夠遇到吧？】
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