第184章(第1/2頁)

張美雅淡笑回握，“戴局長，這優秀教師頒獎典禮意義重大，我自然是要來的，咱們縣的教育發展可離不開這些優秀教師們的辛勤付出！”

場面客套寒暄，讓張美雅的笑帶著距離。

王彥熹也過來和張美雅握手，“歡迎張部長蒞臨我校，今日這場優秀教師頒獎典禮有您出席而蓬蓽生輝。您看這邊請，咱們先進禮堂稍作休息，一會兒典禮就要正式開始了。”

張美雅微微點頭，隨著眾人一同往禮堂方向走去。

路上，戴玉強介紹道︰“張部長，咱們縣一直都很重視教育教學質量的提升，這次獲獎的這些優秀教師都是各個學校的佼佼者，他們在教學一線可是兢兢業業，為學生們做出了不少奉獻。”

張美雅應道︰“教師隊伍可是教育的關鍵所在，優秀的教師才能帶出優秀的學生，培養出更多對社會有用的人才，希望咱們縣能繼續保持，多出些模範教師。”

……

溫婉按記憶來到高三十班。

好巧不巧，上課的正是她原本的班主任鄭潔群，她少見地穿著西裝套裙，看樣子應該也在今天的優秀教師行列。

九點半要參加典禮，她倒好，爭分奪秒在上課。

鄭潔群正在講一道頗有難度的立體幾何題，她手中的粉筆在黑板上輕快地舞動著，邊畫著圖形邊說道︰“同學們，這道題的關鍵在於找到這個三稜錐和長方體之間的隱藏關系，大家看啊，我們可以透過補形的方法，把這個三稜錐補成一個我們熟悉的長方體，這樣一來，很多條件就清晰可見了。”

她轉身看向臺下的學生們，目光掃過教室的視窗，在看到溫婉的瞬間微微一愣，但很快就恢復了常態，繼續講道︰“就像我們生活中遇到的很多難題一樣，有時候換個角度去思考，去轉化一下問題，就能找到解決的辦法。來，哪位同學試著上黑板來解一下這道題呀？”

有幾個同學舉起了手，鄭潔群點了其中一個，那同學走上講臺，拿起粉筆開始解題，可沒寫幾步就卡殼了。

鄭潔群輕輕拍了拍他的肩膀，鼓勵道︰“沒關系，思路是對的，只是這裡計算的時候要注意一下這個稜長的取值範圍哦，再想想看。”

趁著這個間隙，鄭潔群又看向溫婉，眼神裡有一絲詢問，似乎在疑惑她是誰，出現在這裡有什麼事……

是隔壁班的孩子嗎？

這立體幾何也聽不懂嗎？

但此時她也不好多問，畢竟還在上課呢，於是又把注意力放回了講臺上正在解題的同學身上，耐心地等待著他繼續嘗試解答那道難題。

溫婉戴著口罩的嘴角上揚，看著沒什麼變化的鄭潔群，思緒漸漸飄遠……

……

“溫婉！！！”鄭潔群站在教室門口叉著腰吼她，“你還不趕緊去跑操？”

溫婉抓著筆不停地在草稿紙上驗算著，對鄭潔群的河東獅吼充耳不聞……

……

“老師，溫婉發燒暈倒了。”同桌驚慌失措地喊道。

然後便是一陣兵荒馬亂。

後來她聽同學說，是鄭潔群揹她去醫務室。

……

“溫婉，讀書很重要，可不是拿你的命在讀。”鄭潔群的眼裡滿是擔憂。

“老師，我想去京都找我父母，所以我想考上京都。”已經學瘋魔的她削瘦得嚇人。

……

“溫婉，祝賀你如願考上京都的大學。臨別之際，老師想對你說，山高路遠，看世界的時候記得愛自己……”

……

原來，一晃就那麼多年了。