第2章 地獄模式的科舉之路 夫君不僅是學渣，……(第1/2頁)

第2章 地獄模式的科舉之路 夫君不僅是學渣，……

曾芸芸藉助水盆中的倒影仔細瞧了瞧自己，容貌倒是天生麗質，那眉眼與之前的自己竟還有幾分相像。只是這具身體實在太過瘦弱了，明顯呈現出營養不良的狀態。

不過看看這幾乎家徒四壁的貧寒環境，她又不禁感慨，之前能在這樣的境況下活下來都算是極為不容易了。

過了一會兒，肖平回來了。

看到曾芸芸已經起身，肖平的臉上瞬間綻放出燦爛的笑容：“芸芸，你感覺怎麼樣？餓不餓？我現在就給你做點吃的。”

說著，肖平將手中那塊黑乎乎的碎銀子遞向了曾芸芸。過去，二人有限的錢物，向來都是由曾芸芸掌管。

曾芸芸愣了一下，沒有伸手去接銀子。她問道：“大伯母來是為了什麼事情？”

肖平遲疑了片刻，說道：“就是書院的事。”

曾芸芸想起了剛才隱約聽到的一些內容，再結合腦海中的記憶，追問道：“她逼你退出書院？你答應了？”

肖平笑了笑，一邊將銀子輕輕放下，一邊說道：“嗯，答應了。不過不在書院也一樣可以讀書的。”

曾芸芸繼續追問：“那參加府試的名額，你不要了？”

肖平卻道：“你還不瞭解我的情形嗎？留在書院，我也得不到那個名額。倒不如老老實實參加縣試，透過了自然可以去參加府試。如果連縣試都過不了，我去了府試也是浪費一次機會，還會平白無故被人笑話。”

曾芸芸嘆息了一聲，任由肖平去忙碌，心中卻開始思索著以後的出路。

作為文史雙博士，稍稍結合身體原主人的記憶，她很容易就判斷出，現在是公元 1573 年，也就是大明萬歷元年。

若是按照歷史原有的軌跡，明朝還有八十一年才會走向滅亡，這點倒是暫時不需要過多地擔心。她此刻需要費心考慮的，是如何在這個時代安身立命。

在明朝，士農工商，這四民幾乎構成了整個社會的階層架構。

做生意，她沒有本錢，也沒有那份精明的頭腦。當個能工巧匠，她更是沒有那樣的本事。做農民，肖家倒是有幾畝薄田，可一沒有優良的種子，二沒有化肥，三沒有現代化的機械，根本不可能有出人頭地的機會，甚至想要混個溫飽都極為艱難。唯一有可能的機會，便是成為一個擁有功名的讀書人。

想到這裡，肖芸芸又是一聲深深的嘆息。穿越就穿越吧，偏偏依然是女兒身。可在明朝的現實社會中，壓根沒有黃梅戲《女駙馬》中女扮男裝考狀元的可能性，想當個女童生都毫無機會。女人想要獨立自主是極其困難的，更不用說出人頭地、有所作為了。

當然，以曾芸芸的才華，還是有很多事情可以去嘗試的。無論是來自二十一世紀的見識、還是現代教育中積累的豐富知識，都是這個時代的人所不曾具備的。然而，要將這些見識和知識成功轉化為財富，並非想象中那麼輕松容易。比如曾芸芸現在寫出一本《紅樓夢》，保準很快就會被官府捉過去。暫且不說影射朝政之類的問題，單單是作品中包羅永珍的豐富內容，怎麼可能是一個十三歲的小女孩能夠掌握的？她極有可能會被當成妖怪對待。

因此，她的希望暫時只能寄託在肖平身上。

穿越前的曾芸芸是比較慵懶的，讀了二十多年的書，早已心生厭倦，這輩子若是能找條大腿抱一下倒也不錯。

可是看著在那裡笨拙生火的肖平，肖芸芸又是一聲無奈的嘆息。

在這具身體主人的記憶力，肖平的人品極佳，尤其是對曾芸芸，簡直是把她當成了最為親近的人。在那樣的舊社會，這是難能可貴的。就像剛才，為了留下曾芸芸，他不惜放棄參加府試的寶貴機會。在相依為命的艱難環境中，這種寶貴的情感深深觸動了她，讓她不忍心拋下肖平獨自離去。否則，穿越來的曾芸芸完全沒有必要繼續原來那個曾芸芸的人生軌跡。

和她一樣，肖平也沒有經商、務工和種田的能力。曾芸芸的希望就只能寄託在他讀書考取功名之上。可是，肖平在讀書方面的天賦實在算不上優秀。在曾芸芸的記憶裡，肖平經常手捧著書本學到深夜，然而在書院先生的眼中，他依然是塊不可雕的朽木。

畢竟，書院雖然兼顧著啟蒙的職責，但最主要的還是培養科舉人才。而科舉，絕非簡單的死記硬背就能應付。如果先生看到某個學生沒有在科舉中勝出的可能，便不願意在其身上耗費過多的精力。他們心裡都很清楚，能給自己帶來聲名並獲取實際利益的，還是那些有希望考出好成績的學生。

肖平在書院的學習情況，在家族中並不是什麼秘密。正是因為他在讀書一途看不到希望，大伯、大伯母才會一起上演雙簧，軟硬兼施地奪走他在書院的學習機會。

肖平的父親也是讀書人，而且考中了秀才，在書院的學習機會正是他父親當年努力爭取來的。雖然他父親後來失蹤了，但是族長也並沒有說要拿走這個名額。因此，只要族長或者書院不發話，誰也無法奪走這個機會。可是，肖平自己卻選擇了放棄。

曾芸芸想了想，覺得認定肖平沒有讀書的天賦也不太準確。他的記憶力相當不錯，只是領悟能力實在太差。可是，八股文在萬歷年間不斷發展，四書五經都被考遍了，開始出現很多偏題、怪題，之後張居正還會在科舉中下手，施行一些改革。在這樣的情況下若是沒有足夠的悟性，單靠死記硬背，頂多考個童生。看起來，必須要對肖平加強輔導了！

曾芸芸的心情剛剛稍微寬慰了一點，可是一想到所處的年代和地方，她再次忍不住發出一聲嘆息。

在明朝，江西的科舉之強令天下士子羨慕嫉妒。

洪武十七年，經過十餘年的精心醞釀，朝廷公佈了科舉的固定模式，決定在洪武十八年重新開啟科舉。永樂以後，專門重視科舉科目，科舉中尤其看重甲科進士。

從明朝前期開始，江西的科舉便展現出了強勁的勢頭。

一行行詳細的資料立即清晰地出現在曾芸芸的腦海中。她發現，穿越之後，她前生看過的書，幾乎像是被刻盤儲存了一般，極其清晰準確地被記憶了下來，每一個標點，每一個數字都沒有絲毫遺漏。