沙輝也不由自主地“啊”了出來。

鼻樑上的眼鏡都歪了一歪。

我看到了什麼?

她在算什麼玩意??

為什麼兩個大老爺們先後都一“啊”再“啊”?

原因就在這小芊的解答過程上了。

首先從題目上,才過去5分鐘的小芊已經在算第四道題了。

但這都不是最誇張的,畢竟做得快不代表就做得對。

但她的過程裡,用的是什麼公式啊?

sin,cos,過程中一堆三角函式的符號!

她用的是正弦定理和餘弦定理啊!

這玩意不是高中才學的嗎?

沙輝陷入了懷疑。

難道現在挪到前面了?

不可能啊!

用餘弦定理和正弦定理的前提是得把三角函式搞懂吧?

小學生能懂這玩意?

林啟驚訝的點則是和沙輝不太一樣。

他是能一眼看出這些題目的答案的!

小芊得出的結果和他“看”出的結果是完全一樣的!

並且小芊明顯還算了一些另外的東西,由於沙輝給的條件很多,所以這幾個圖形上的任何一個角和線都是能算出來的。

可以說她就不是在答題,她根本就是在炫技,把這個幾個圖形前前後後裡裡外外都解了個一乾二淨。

沙輝回他的電腦前看題目的參考答案了。

前面三題完全一致。

又過了個5分鐘,小芊抬起頭,把那張紙遞給了沙輝。

轉頭給了林啟一個得意的眼神。

林啟瞬間就懂了,這丫頭是故意的。

她聰明得很,看到沙老師給的題的那一刻起,她就知道把她叫過來就是來證明點什麼東西的。

所以她在解答過程中,故意把過程複雜化,還解了一堆題目裡完全不要求的東西出來。

目的就是想告訴沙輝,他上課點她回答的那些問題,就是很沒必要。

這丫頭...