傷疤

姜天贊睡眼朦朧中看到的就是他在夢中看見自己未來女兒的樣子，他一瞬間甚至有些迷茫，不知道自己所處的世界到底是現實還是夢境。

只是周圍的環境沒給他太多的反應時間。

原本嘰嘰喳喳的教室在老師走進來的時候突然變得特別安靜。

姜沐晴本來還想說什麼，但看著全都安靜下來的同學，又看見拿著戒尺的老師，瞬間安靜如雞，蹲在地上慢慢的從過道挪到她自己位置上。

可能是她以前小學三年級遇到的數學老師給她的心理陰影太大，她現在看見這種戴著眼鏡，滿頭白髮，顴骨突出，拿著教案和小木棍的老師就害怕。

她以前小時候經常生病，直到初中身體才開始硬朗起來，這也導致她小學經常性缺課。

二年級學習的乘法口訣她三年級還經常背錯，二六一十八，為了這事，她沒少放學被老師留下來教育。

而且那個時候還沒有什麼老師不能體罰學生的說法，家長經常性說的一句話也都是“老師，這孩子交給你們了，你們就隨便管，她不聽話，就打。”

那些老師，尤其是一些老教師也是真正的棍棒教育。

姜沐晴當時遇見的數學老師就是，他以前是教體育的，後來老師不夠，就讓他過去湊過去教數學了。

以前說數學不好的人經常有一個段子是說：“你數學不會是體育老師教的吧！”

不巧，姜沐晴那時候的數學就是體育老師教的。

帶慣了體育，在教數學的時候也是學生學不會就挨罰。

當時姜沐晴班裡的人或多或少都捱過打。

女生好一點，用小木棍打個手心，男生是經常性的被打後背甚至有被打腦袋的，即便那個老師已經五十多歲，但當了很長時間體育老師，年輕時候還練體育的人手勁可想而知。

但那個時候的家長看小孩沒有那麼嬌貴，可能也是地頭上打滾長大的小孩皮實，被打也不在乎。

況且一個班也不是隻有自己被打，在一個大環境裡，大家都經歷過這樣的事情，沒有人提出質疑，也沒有人站起來反抗，所以大家都覺得這是一件很平常的事情，也沒有說回家告狀的。

即便以後長大想起來覺得那時候的自己太傻，就應該告訴家長，可是事情已經過去了，陰影已經留下了，做再多都是於事無補。

姜天贊迷迷糊糊的上完一天課，人好像是在神遊，又像是充滿心事。

旁邊剛開始興致勃勃的同桌，也出人意料的很安靜，沒有一開始的熱情似火。

平淡又不平淡的一天就這樣過去了，放學了大家都興高采烈的揹著書包回家。

因為現在是夏天，學校裡晚上蚊子很多又熱，所以這時候晚上都不建議住校，當然離家特別遠不願意每天回去的可以住校，全憑自願。

幾乎沒有人選擇住校，畢竟在家還可以光著膀子出去摸個知了猴，那涼快去哪。

在學校一到時間就只能待在宿舍，夏天住校的人又少，寥寥幾人，沒意思極了。