第402章 真的毒辣(第1/3頁)

“簡單來說就是滅其文化，篡改其歷史，潛移默化的在思想上進行消滅。

就比如說秦始皇。

這秦始皇統一六國，結束了天下紛爭，更是設立了郡縣制，讓天下大一統的觀念深入人心。

所以自從秦始皇之後，無論後代皇帝是誰當，都會有一個共同的信念，那就是天下統一。

而秦始皇也是我們華夏曆史上的第1個君王。

雖說秦朝的壽命短暫，但是它所造成的影響卻永世長存。

秦始皇是一個如此傑出的帝王人盡皆知。

若是軟實力進攻，敵人便會透過書籍篡改的方式，一步一步的進行修改。

把秦始皇我華夏的如此功勳卓著的帝王，說成是一個殘暴不仁的君主。

把這天下大一統這事情，說成了是他為自己一己私利，讓百姓流離失所。

本來僅統一六國是一個功勳卓著，名垂青史的事情。

但是到了最後，被有心之人進行了一番篡改，反倒是變成了一個邪惡之人。

屆時，經過這一代一代的傳遞，人們只會記得秦始皇做的壞事。

卻不記得秦始皇當年所創下的功績，如此的我們華夏的歷史就被篡改了。

就如同如今這皇帝李二一樣。

他在隋朝末年起兵征戰，再到後來掀起玄武門兵變當了皇帝。

更是今年征戰突厥，把突厥消滅掉了。

本來這也是卓越的事情，亦能夠在所有的皇帝中名列前茅。

一個這樣的帝王，按道理來說，也應該是被天下人所熟記。

這事情若是被篡改，到時人們只會記得他李二掀起了宣武門兵變。

殺了自己的兄長，弟弟，軟禁了自己的父皇。

卻忘記了，他對大夏所做的這一切。

對於當時的百姓來說，利多弊少。

但是人們會把他當成一個反面教材，說起他不尊孝道，做出了這些事情。

除了這些人之外，我華夏曆史上還有好多英雄子弟，也可以透過這種潛移默化的方式進行篡改。

要是有朝一日，我大唐的孩子，也可以上了年紀進入學堂讀書。

讓這種被篡改過的毒教材不停的傳授。

一個孩童他的認知為零，透過這樣的扭曲性教育，你認為教育出來的孩子，他會不會在思想上也發生了改變？”

這？

比如說這突厥和大唐。

若是大唐透過這種方式，在思想上控制突厥人，把他們突厥人所謂的歷史徹底摧毀乾淨。

讓其沒有英雄，沒有歷史，也沒有信仰。