182. 實戰考試(第1/3頁)

“好了，我們現在馬上準備開始實戰測試。”

相澤消太向已經換好戰鬥服的A班全體學生宣佈。

“相澤老師，為什麼來了這麼多老師？考官不是隻要一位老師就好了嗎？”

正如麗日御茶子所說，在場的老師不僅僅只有班主任相澤消太一位，神槍手、午夜、空靈鬼魂、水泥司、力量裝載者、佈雷森特·麥克、十三號全都在場。

“看來你們都聽說期末考試是和巨型機器人戰鬥了。”相澤消太笑了笑，“可惜，今年的題目有所變更。”

“變更？那麼相澤老師今年的題目是？”

飯田天哉提問道。

“今年的題目，是所有學生兩人一組，和我們這些在場教師進行模擬戰。”

矮小的根津校長從相澤消太身後鑽了出來。

數日前，在雄英高中教師們的集體會議上，經過所有教師討論一致，得出結論。

為了應對以敵聯盟為首的敵對勢力，增加實戰考試的難度和合格標準。以增強學生實力，減少學生被敵聯盟攻擊受傷或出現意外狀況的可能性。

最終，期末考試的實戰測試內容就變成了兩人一組挑戰老師。

“當然，我們這些老師畢竟年長你們這麼多，還是職業英雄，如果公平對決對你們而言就不太公平了。所以，你們獲得合格成績的條件有兩個。”

根津校長拿出一個特製的手銬，

“第一，用這個手套將老師銬住，視為抓捕成功獲得合格；第二，兩人小組中的任意一人逃出考場範圍，視為逃脫請求支援成功，同樣獲得合格。”

“此外，作為對老師的限制，所有老師都會佩戴等於自身體重一半的配重塊，用於限制行動。”

聽完根津的規則說明，八百萬若有所思地點了點頭。

“面對敵人，要麼抓捕，要麼在判斷自身無法成功完成抓捕任務時果斷請求能力相性更好的其他英雄援助是嗎？”

“說的沒錯，這次考試所有同學的分組已經由我們這些教師提前完成，所以不需要抽籤，大家根據我背後這塊黑板上的分組和作為自己對手的老師前往對應考場。”

李想的瞳孔陡然變化，隔著數米的距離清晰地掃視了一遍板上的字。隨後走上前去拍了拍上鳴電氣和蘆戶三奈的肩膀。

“上鳴、蘆戶，你們兩個的對手是根津校長。”

“真的嗎？太好了！”

上鳴電氣很開心，因為根津校長是一隻小小隻的白鼠，也從來沒有展示過個性，看起來實力就不強。

再說，校長如果真的很強，那作為職業英雄他們不可能不知道。

所以他覺得自己今天及格已經十拿九穩了。

“別高興了，我現在跟你說的話，你必須好好聽清楚。”

李想的語氣前所未有地凝重：

“進考場大門的方向，你們一定要給我牢牢記住了，從考試開始，就往出口那一個方向走，眼前的障礙只要只要能翻過去的，就直接翻過去，實在不行的，讓蘆戶三奈把牆腐蝕了直接過。用最快的速度跑到出口，聽明白了嗎？”

上鳴電氣有些不知所措，問道：

“為什麼？”

李想看老師們沒有看這裡，壓低聲音說道：

“你們的考場是運動場γ，那裡的建築物非常複雜，但是有一臺大型的固定破碎球機器，用來拆樓用的。那個是根津校長使用的，估計用法就是把沿途的路全部用倒塌的建築物封上。”

“只要接近根津校長，你們很容易就能制服他，但是越靠近那臺機器，根津校長的防禦就越強，你們的時間只有15分鐘，你們的速度又不快，很難做到做到抓捕。”