第二十章威脅簡訊

已經很久沒有出現過這種狀況。

上一次還是她大一剛入學，那時放棄P大隻將Z大作為第一志願，準備了整整一個暑假，滿懷希望地踏入校園，卻毫無所獲。比起對葉鶴失約的失落，更多的是對他彷彿人間蒸發般，沒留下任何檔案記錄的惶恐。

慢慢的，隨著宋時諾的調查瞭解，她知道葉鶴入學後不久就被葉家人找到，辦理休學離開，可京都葉家遙遠到遠超她能接觸的範圍，那種惶恐便變為焦躁。她孤僻、不愛說話，直至導師楚嚴察覺，介紹了心理諮詢師上官給她。

那段時間裡，宋時諾是學校心理諮詢室唯一的常客。

時隔一年有餘，上官再見到她時略有驚訝：“好久不見，時諾，最近還好嗎？”

上官全名上官榕，年紀不到三十便拿到了國內頂尖的資格證，年輕且乾糧。上官家也位列京都上流圈，最開始有關葉鶴的訊息，宋時諾是從她那打聽來的。只是，上官對家族產業毫無興趣，不滿家族安排，以徹底斷絕關係換取自由，攻讀熱愛的心理專業，畢業後留任Z大。因為她讀研期間有篇論文受國外高度認可，學校頗重視地為她特別設立了諮詢室，就在多功能大廈的頂層。

諮詢室室內佈置得整潔柔和，鵝黃的整體色調讓光線格外溫暖，隔音板營造出安靜空間，安靜到靜謐。宋時諾躺在沙發上，閉眼，聽見上官的聲音溫和地，帶著助眠感從頭頂傳來——

“放鬆，想象自己正處於一片自由的海域，四周是海風和浪花拍打的聲音。你只需要如實回答我的問題。”

“是見到了，你一直在找的那個人，對嗎?”

宋時諾點了點頭。

情感缺失症，伴隨輕微的抑鬱傾向。這意味著，她無法清晰地表明或消解內部的陌生情緒，只能靠外界進行引導。而幫助恢復的方法，暫且只有四步：自身感受、命名、評估和表達。

“那，見到他，你感到開心嗎？還是產生了別的情緒？”上官問。聞言，宋時諾長長的眼睫顫動了下，迎來暫停般的沉默。良久，她開口：“開心。但是，我遇到了一個人。”

抹去姓名以字母替代，宋時諾簡單陳述了，自誤打誤撞遇見霍逸舟起，所發生的一切。上官認真聽完，用第三視角為它總結道：

“所以，為了獲取那個你一直在找的人的訊息，你默許了另一個新人物的接近，並利用了他。”

有些看出癥結所在了，上官將語調放很輕：

“時諾，你對這個新人物，產生了新的情感。但你不知道這個情感是什麼，對嗎？你會對此感覺困擾，所以去下意識地否定它的存在。”

很困難。情感缺失症又稱情感冷漠，完全與字面上相符，因為無法共情，所以對他人的感知能力過低，即使表面再接近正常，也不同於普通人。自然不能用常規的視角去理解。

上官想了想，提出：“時諾，這可能需要你自己對那個人進行評估。去評估和他關係的安全度，去試著接納，去為這段關係定義。”經過大一時的瞭解，上官已經知道，是宋時諾從小成長的環境塑造起了她的小世界，這是她無法根治的病因。

如果將那個她一直尋找的人用光束作比喻，光束曾指引過她步入正軌，從此即便暗淡消散也仍獨佔小世界的光源；而那個新遇見的人，可能會是新的發光體，它獨獨在小世界外徘徊。

它被允許進入的過程，則是宋時諾自我痛苦、自我博弈的過程。

也許相當漫長，也許短暫就發生在一瞬。預判不了，也不能急於求成。上官拍了拍宋時諾的肩，示意心理干預結束。她在單子上籤了字，開了兩瓶褪黑素遞去：“如果這兩天還是睡不好的話，一定要記得，遵醫囑按劑量服用。”

“時諾，不用急，回去好好想想。”她笑笑，“下週一再來我這兒，進行心理輔導。”

宋時諾出門離開。

這個時間點多功能大廈的人不多，她沒下樓，直接從連廊往計算機學科樓走，準備順路去實驗室看看。沒察覺到的視覺死角，另一側樓梯口的林南欣注意到她的背影，有些疑惑地朝反方向追溯——

頂樓除了間還沒裝修好的開放影音室，就只有心理輔導。

好巧不巧，她記得，輔導師上官榕跟自己親哥林維堯，以前談過戀愛。林南欣跺跺腳，為即將抓到宋時諾的把柄而得意，堆起笑也敲門進去：“上官姐姐，我……”

週一下午上完課，宋時諾準時出現在輔導室門口，接受心理疏導結束，一切照常。晚上程式碼寫了大半，吃了兩片褪黑素準備入睡時，手機突然收到條陌生簡訊。

她視線掃過文字，蹙起眉，心猛然高懸。

來自陌生號碼——

【我是林南欣。】

【我知道了你的秘密。】

秘密？什麼秘密？宋時諾立即想到的，是葉鶴。

是知道了我跟葉鶴認識？還是我一直在找葉鶴？林南欣想幹什麼？

她遲疑地解讀著這兩句話，沒輕舉妄動回覆。對面等了會兒，沒料到會被無視，顯然耐不住性子，緊接著又發：

【如果你不想我把它抖出去，明天下午兩點，學校咖啡店見面。】