第一百二十一章 暴露(第1/3頁)

瑞文花了一個月的時間熟悉盧斯卡的環境。

這一個月，瑞文幾乎走遍了盧斯卡的每一個角落。

這也讓她發現了之前從管理員嘴裡沒有了解到的一些資訊。

比如那個所謂的基因改造計劃。

雖然號稱是自願，可在無形中對那些不願意進行基因改造的變種人有著很大的限制。

比如除了極個別的變種人，變種人幾乎都從事的是那些勞動型，或者服務型的工作，這個國家幾乎所有關鍵性和高層都必須是接受了基因改造的“九蛇人”擔任。

而那些電視節目中全天二十四小時的重複又很隱秘的給變種人灌輸著一個理念。

變種人整體文化素質偏低，無法承擔更重要的任務。

而造成這一切的原因被歸咎於人類的長期排斥。

這個觀點看似沒什麼毛病，電視節目也很正常，甚至連瑞文都沒覺得有什麼不對。

畢竟一個國家被強制要求接收上千萬的變種人，宣傳中帶著敵視情緒很正常。

但當瑞文這個有心人特意收集阿尼亞方方面面的情報，並將其歸納總結，反覆研究琢磨後。

瑞文一次無意間發現了這背後的秘密。

結合基因改造計劃，無處不在的宣傳，阿尼亞方方面面的各種政策，瑞文終於有了一個令人震驚的發現。

“那傢伙在給變種人洗腦。”

以基因改造計劃為基礎，宣傳為輔助，在配以各方面政策方面的傾斜。

看似對變種人極為公平的環境下卻隱藏著滅亡變種人的陰謀。

當然，滅亡變種人只是瑞文單方面的猜測。

就拿教育為例子。

阿尼亞的教育分為初級、中級、高階階段。

初級階段是完全免費，除了百分之二十的時間教授寫字認字以外，百分之八十的時間學校裡喊得最響亮的口號只有一個。

“九頭蛇萬歲！”

中級階段的教育也是如此。

真正要學到知識還是得高階階段。

高階階段雖然不會天天喊口號，但它卻是軍事化管理。

雖然不知道高階階段的是怎麼授課的，但僅從初級和中級階段的教育就能看出，這完全是在為戰爭做長期準備，等過個十幾二十年，阿尼亞將會變成一臺恐怖的戰爭機器，而且是被人類自己培養出來的戰爭機器。

這個發現讓瑞文慌了身。

那個男人有什麼野心她沒興趣，讓她慌神的是，照這麼下去，十幾二十年後，世界上就再也沒有變種人了。