“你能保證,在現有的教育體系之下。

幾年之後的他們,還能夠跟得上,未來的技術發展嗎?”

林凡衝著老李,快速的說道。

都不用說,在幾年之後了。

哪怕是現在,非得是這些, 學生當中的佼佼者。

才真正有可能看得懂,現有技術,前置的前置內容。

倒不是林凡,小看這些人。

而是哪怕是,老李他們這些,頂尖的技術人員。

也得從前置的, 基礎內容看起, 才能夠慢慢理解,這些技術的核心。

並且老李他們這些人,也花費了不短的時間,才一步一個腳印,慢慢的摸索了過去。

要不是林凡,給了詳細的過程。

恐怕隨機從裡面,抽掉幾個節點,都足夠老李這些人,研究好幾年的了。

“所以……

你不會想要拔苗助長吧?

現有的教育教學內容,可是當年研究了很久的。

而且每隔一段時間,都會有相對應的修改。

至少還是滿足,絕大部分地區的需要的。

如果你真的想要這麼搞的話,倒不如建議你,選個試點地區。

至少也得是,教育發達的地方。

不然的話,事倍功半啊。”

李建國由衷的,衝著林凡建議著。

各個地區的經濟發展不一樣,教育水平也都不同。

林凡所展示的這個東西, 一看就造價不菲。

如果,林凡真的想要,把這項技術,推廣到所有地區的話。

林凡所要花費的代價,恐怕是極為龐大的。

而且各個地區學生,接受能力不同。

到時候,林凡真的想要,培養出自己所能夠,使用的人才的話。

恐怕最有可能,遴選出來的,還是沿海地區。

“老李,你這話我就不太贊同了。

經濟發達的地方,教育的確發達。

但你不能說,那些教育欠發達的地方,就不存在天才。

而且,你又知道,我所想要的人才,究竟是什麼樣的領域的嗎?

教育講究一個,有教無類。

誰都不知道, 天才將會從, 什麼地方被挖掘出來。”

“我只是一個建議而已,接不接受是你的事情~

而且這種顛覆性的教學方式,龍國不一定會,配合你大力推廣。