第六十四章公子扶蘇(第1/2頁)

項少龍道：“我大秦本就沒有什麼巨大的世家，而多年戰爭也使這些貴族損傷不小。天下重新洗牌後，貴族的勢力還不算大，而陛下又是古往今來最強勢的君王，短期內他們還成不了氣候，只要限制他們的發展就好，而現在正是限制他們最好的時候。”

始皇帝問道：“就靠你說的讓老百姓讀書，打破知識壟斷？”

項少龍道：“是。老百姓更容易感念皇恩，而這些世家子弟心中最重要的一定是家族，在亂世時，他們會選擇犧牲國家，保全家族。”

始皇帝問道：“平民出身的人做官，就不會形成巨大的勢力嗎？”

項少龍道：“人都是自私的，都想掌握最大的權力，勢力越分散，就越難形成統一的意見，誰做老大？草根的權力來自於君王，他想走的更遠，就必須緊跟著君王，這不絕對，但大體如此，我們要保障的是大多數。如果陛下給普通百姓讀書的機會，他們必會感激陛下，還會造反嗎？千百年來，哪個君王如此優待百姓，真有人造反了，他們也會為了自己的利益誓死保衛陛下。這些平民和貴族是天然的死敵，此消彼長，平民精英崛起，自然就會抑制貴族的發展。”

始皇帝皺眉道：“所有人都讀書，哪有那麼多官位給他們，讀了書卻做不了官，不會激起他們的不滿嗎？”

項少龍道：“讀書水平也有高下之分，就那些世家子弟都讀書，也有人是精英，有人是廢物。透過考試挑出讀書好的人做官。讓平民有機會做官，讓天下百姓看到打破階層固化的希望，有通道就有希望，想當官就好好讀書，你不行，就讓你的兒子、孫子繼續讀書，讀書總比造反強吧。而且讀書讓人變得聰明，無論做什麼都有好處，聰明的人種地都比別人強。像我剛才提到的想要建立研究院，需要的都是能讀書識字的人。做大夫需要讀書，算賬，也要會讀書，我工廠裡的工人都會讀書，這樣方便管理，也能提高工作效率。我當初帶軍隊時，士兵都要讀書，這樣他們就更容易領悟戰略意圖，執行戰術命令。其實無論哪個行業，讀書識字的人都比文盲有競爭力。我們把每個行業都專業化，農田水利、醫學、冶金、建築、司法等等，都讓專門的人去專門研究。像湔堋的修建，當年是因為蜀郡太守李冰精通水利，才得以修建，可是如果地方行政長官不懂難道就不修了嗎？近年來的鄭國渠和靈渠，靠的不是地方行政長官，而是靠的專業人士。國家可以專門培養這些專業人士，而不是那些滿口之乎者也的腐儒，甚至透過專業考核，設定專業官員。總之，有的是地方安置他們。而且讀書識字後，更容易瞭解國家政策，不容易被矇蔽，被人挑撥，與國家作對。陛下本來是愛護百姓，可如果被一些別有用心的人曲解聖意，讓老百姓以為陛下殘暴，法律嚴酷，就很容易產生動亂。”

資訊量太大，始皇帝一時間難以全部消化，但有些事情，已經可以開始逐步啟動了。

科舉制度被始皇帝強力推行，現在正是皇權的頂峰，世家的低谷。教育雖然還沒有普及，但如李斯這樣的寒門讀書人也有不少，他們很多都依附於世家，充當門客。如今可以自己考取功名，登堂入室，都是喜出望外，心立刻就飛出了世家，飛向了皇帝。

項少龍又建議可以開武舉，文武並重。

始皇帝固然性格上有點兒殘暴不仁，但卻是個極為自信的人，是少有的不殺降將、不屠戮功臣的皇帝。雖然不能說對武將完全信任，卻也不怕他們興風作浪。

中央科學研究院，簡稱中科院，在項少龍的主持下低調成立了，這是項少龍推行科學研究最重要的一步。他很用心的整理了自己所知道的所有自然科學知識，內部發行。

沒必要浪費時間，從零開始，他要在他已知的基礎上，強推中國科研。

萬事開頭難，他先搭起框架，慢慢培養人才，厚積薄發，他可能看不到騰飛的那天，但他要夯實基礎，打牢地基。這可能是他穿越以來，最看重的一項任務。他要用他餘生的全部精力，甚至不惜自掏腰包也要做好這件事。

在項少龍的建議下，國家暫緩了基礎建設，全力發展農業，減免很多賦稅，百姓得以休養生息。

而項少龍的主要工作都放在了中科院，偶爾關心一下教育普及和科舉。

全國一派欣欣向榮的景象，百姓愈發富足。

始皇帝不知道是不是對長生太失望了，知道自己壽命有盡時，生活上開始轉向奢華。

於公元前212年開始修建阿房宮。

此時的秦朝不需要修建萬里長城，主要工程除了修建皇陵就是秦直道，而且在項少龍的關注下進行的有條不紊，不存在民力濫用的問題，國家一直很穩定。

突然開始修建純粹為了享樂的宮殿，而且皇陵的投入也加大，這是始皇帝心態的一種轉變。

始皇帝是一個很勤勉的皇帝，為國家日夜操勞，國家也發展的特別好。他開始想回報他有限的生命，這種轉變也在情理之中。

項少龍知道始皇帝不是個昏君，他既然做出了這種決定，必是想的十分清楚了，所以也就沒有開口規勸。

項少龍不出聲，可是有人出聲了，是大皇子扶蘇。

扶蘇作為秦始皇的長子，從出生開始就註定不凡，文武雙全，有仁愛之心，愛護百姓，敢於直言。