秋風紅日。

碼頭上船帆林立,人聲鼎沸。

王霖終於搞清楚了。

這些讀書人自發前來,是歡迎他的家卷抵京,同時也是為了見他一面。

這與他高舉抗金大旗有關。

與他連戰連捷,已成大宋民族英雄有關。

更與他前番薦拔江南士子入朝為官,所謂不拘一格降人才有關。

換言之,這些士子是來***,為國效力的。

當然不排除其中有很多試圖渾水摸魚的。

但多數應該是一腔報國熱情。

很多人或許志大才疏,但熱情和熱血需要肯定。

王霖環視眼前一張張陌生的年輕面孔,百感交集。

果然,到了民族危亡之刻,最容易挺身而出的還是年輕學子,讀書人。

很顯然,王霖此刻需要做一場關乎抗金的臨場演說。

此外,似乎還有必要給這些讀書人一個抗金情緒的宣洩出口。

同時也是他扭轉在天下士族中名聲的一個絕佳時機。

王霖深吸一口氣,他縱身跳上了碼頭的瞭望臺。

他長身而立,目若朗星,氣勢如劍。秋風徐來,他衣袂飄飄,不怒自威。

「諸位士子,請聽我一言。」

王霖的聲音震盪全場,原本情緒狂熱的各地士子旋即平靜下來,所有熾熱的目光都投射在他的身上。

王霖梳理著自己的邏輯,慢慢醞釀著,這種演講,不在於文才語言多麼華麗,但必須要激發起現場所有人的情緒。

「去載,金人滅遼。今載,金人鐵騎橫掃河北,席捲河南,直搗京師腹地。」

「河北守軍潰敗,各州府縣守臣望風而降,無數黎民百姓慘遭屠戮凌辱,可謂沙場殘陽紅似血,白骨千里露荒野。或母子被屠,或夫妻同死,或全家化為白骨……」

王霖迎風而立,侃侃而談,聲音轉至低沉哀傷:「吾與諸軍在黎陽之野,火葬我百姓數千。遂傳檄天下,號召抗金——」

「凡我大宋國民,地無分南北,年無分老幼,無論何人,皆有守土抗戰之責任,皆應抱定犧牲一切之決心!」

王霖說到此處,人群中便起了此起彼伏的哽咽之聲,有些來自河北計程車子根本就是感同身受,此刻痛哭流涕。

王霖頓了頓,又慨然道:「吾發誓與金人勢不兩立,為報此仇,吾與諸軍奔襲黎陽,斬金人五千餘眾!後突襲滑州,斬首兩萬五千餘眾!」

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位稍待,且再聽我一言!」

「吾在臨漳之野,銅雀臺上,與相州通判黃岐善等會商國事,曾問諸公也為們心自省:輩讀書人,讀聖賢書,所為何來?」

「有賢者說,讀書人當修身、齊家、治國、平天下,必經三種境界:‘昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為尹消得人憔悴,。此第二境也。‘眾裡尋他千,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,。此第三境也。」

「讀書人第一重境界,能思、善思,心有高樓,志在天下。

第二重境界,孜孜不倦,上下求索,為有所成就者。

而第三重境界的人,豁然開朗,悟得至理,自成體系,為集大成者。」

王霖用三重境界、且以詩詞比喻來歸納讀書人,這種說法不僅新鮮,還頗有經義至理,引人反思。

場上鴉雀無聲,一干人聽得津津有味,更多人在低頭沉思。

王霖悠悠又道:「吾輩讀聖賢書者,無論學問高低,出身為何,寒窗苦讀,便是為證悟聖賢之道,天地至理,抵達第三重境界!

何謂聖賢之道?吾以為,簡而言之,無非心懷正氣,精忠報國爾!」

「相州通判黃岐善,面對金人屠刀,凜然不懼,率百餘人突圍而出,又於鄉野之中,以讀書人羸弱之身,率我鄉民義士與金人死戰,九死一生,直至斷臂而不悔!」