小備長炭再次點了點頭。

竹炭對於學校的憧憬完全不弱於自己。

小備長炭也一直將這件事惦記在心裡。

而現在,竹炭也剛好是休息時間,讓小備長炭有了這個邀請的機會。

“太好啦!那我們走吧!”

說話間,竹炭牽起了竹林的小手,帶著她來到了灰炭的身邊。

不明情況的小竹林也任由竹炭拉著。

不過當她看著自己的姐姐如此激動的模樣,自己也跟著開心了起來。

隨即,她學著竹炭的口吻大聲呼喊道:“走吧!”

看著眼前這興奮的兩姐妹,灰炭和備長炭也都忍不住笑了起來。

竹炭和竹林加入隊伍之後,四人就開始向著學校的方向出發而去。

……

與此同時,另一邊的學校裡。

偌大的教室裡坐滿了一個個小朋友。

而講臺桌後,老師正用著粉筆在黑板上寫著什麼。

現在是上課時間。

雖然這裡是名門學校,但依舊會有調皮的孩子時不時做著小動作。

特別是在老師轉過身在黑板寫字的間隙,就有小朋友趁機向自己的前桌扔去一個小紙團。

老師放下了手中的粉筆,環視了一圈。

她指了指黑板上寫著的“父母”兩個字後方的括號,向底下的同學們提問道:

“這個詞的讀法有同學知道嗎?”

顯然,這是讓同學們上來寫下答桉。

頓時間,教室裡面一片寂靜。

最終,這名老師將目光望向了那名坐在角落的小女孩身上。

而她,也正是先前幫助過小備長炭的那名扎著雙馬尾的小女孩。

“櫟炭。”

突然被叫到自己的名字,一直在看著書本走神的櫟炭也是勐然一驚。

接著,她滿臉通紅地站了起來,連忙應聲道:“到……到!”

見狀,老師衝著她微微一笑:“你知道嗎?”

這名叫做櫟炭的小女孩在慌亂中望向了自己的書本。

非常巧的是,自己對著發呆的書本的那一頁,剛好就有答桉。

將答桉默默記下之後,櫟炭微微低著頭走上了講臺。

她拿起一根粉筆,在那括號裡面,寫下了“父母”的平假名。

“好的,很棒!回答正確。”

看著括號裡的答桉,老師滿意地點了點頭。

櫟炭見狀,也鬆了一口氣,隨即又回到了自己的座位上繼續聽講。

時間逐漸流逝。