第355章 雛形(第1/3頁)

國家的政策是很好的，對於一個真正上進，家境又確實貧困的學生來說，在大學裡有很多途徑能夠得到資助，尤其是東海大學這樣的頂尖名校，只要你表現得足夠優秀，各類獎學金、助學金是很多的，不僅有國家級的獎助學金，還有學校層面的資助專案、一些學長學姐捐贈的專案，甚至一些企業也願意給那些人才提供資助。

但是呢，大多數資助專案往往需要等大二才能申請，原因很簡單，你需要用一年時間來證明自己是一個成績優異的人才。

國家層面主要有三個比較重要的資助專案，分別是國家勵志獎學金專案、國家獎學金、國家助學金，其中兩個獎學金不能同時享受，但國家助學金和任意一個獎學金專案可以同時享受。

大一還沒有成績，所以只能申請國家助學金專案。

對於許多家庭條件比較困難的學生來說，暫時又沒有成績，大一的國家助學金專案就顯得尤為重要了。

“大家都是我的好助手，而我們輔導員作為國家助學金的第一責任人，必須要對所有學生負責，所以今天把大家叫過來開個會，商量一下，確定這個助學金評選的方案。”吳嘉言隨意坐在了一張課桌上，雙手抱胸，緩緩開口。

一共有4個班，這個會議只有班長和團支書參加，8人互相對視。

“首先，我們先確定第一件事情……國家助學金專案，按照10%的比例來卡名額，所以我們這一屆經管學院有20個名額，現在我們首先要商定的事情是，這個指標要不要分到班級？”

易陽想了想，這確實是一個需要思考的問題。

名額如果不按班級劃分，也就是說全年級200個學生來評選出20個人，那麼有的班可能會有七八個，有的班可能一個都沒有，都是有可能發生的情況，對真正貧困的學生來說，當然是非常公平的，他不需要助學金，自然傾向於這種分配方式。

但是呢……

易陽看了看其他班幹部。

這樣一來……其他人未必會同意的。

當班幹部，幹那麼多活，是為什麼？

大多數人，不就是為了在這種有實在利益分配的場合，能獲得一定的優先權嗎？一些班幹部，家庭條件不算特別好，很想要助學金，但真正比窮，又比不過那些特別貧困的同學，如果按照班級分配名額，還能選上，如果按照年級分配，大機率就落選了……

更重要的是，班幹部這玩意兒平時沒有啥權威，算不得領導，學生不鳥你你只能乾瞪眼，能決定一些事情的場景不多，而輔導員對學生大都不熟，往往會讓班幹部評選貧困生的人選，算是班幹部為數不多的能使用權力場景了，按班級分配，這樣班幹部能拿捏的東西相對多一點，利用好了，對將來做事情也有幫助……當然，也可能產生更大的矛盾。

果然，出現了兩種聲音，既有贊成按年級分配的，也有贊成按班級分配的。

羅姿帛想了想，說：“我想，我們是不是可以這樣……一部分名額分配到班級，再拿個別名額，面向整個年級評選呢？這樣，既照顧了每個班情況不同，又照顧了個別同學的單獨情況。”

這算是一個折中的辦法了，大家紛紛表示贊同，最終敲定下來，每個班獲得4個名額，同時還有4個名額作為補充，全年級評選。

第一件事情就算定下來了，接下來吳嘉言又說：“現在申請名單已經交到各位班幹部的手裡了，需要各位班幹部接下來多費費心，大家在本週之內將本班的推薦名單交給我。”

易陽有些暗暗心驚……

對於助學金，輔導員的許可權很大，基本上就是他來決定的事情，但是聽他的意思，擺明是要把這個權力交給學生，這就很誇張了……

易陽看了看其他人，大家都顯得很興奮。

雖然只是一點點小小的權力，但確實給了這個班委一定程度的光環……嗯，至少可以讓班上的同學意識到，在某些時候，跟班幹部搞好關係還是有用的了。

不過呢，易陽對此並沒有感到對麼愉快。

因為這件事吧，既是權力，又是矛盾。

又有評議小組制度的約束，要繞開民主決定某某人，也不是容易的事情。

而且，交上去的建議名單，最終決定權還是在吳嘉言那裡，一個處理不好，弄不好班幹部把人得罪了，最終還沒達到自己想要的目的。

會後，羅姿帛趕緊過來找易陽商量：“易陽，咱們班的8個人，要怎麼分配名額，我們商量一下吧？”

說到這件事，易陽不由得想到了名單上的人，以及那個他覺得最應該申請，卻沒有申請的傢伙……

羅姿帛說：“嗯……你是怎麼考慮的？”

易陽想了想，說：“這件事也不是我們兩個就能決定，按照規定的話，要成立民主評議小組一起商量才行。”

其實，民主評議小組這個制度初衷是好的，是為了防止一個人說了算的問題，但其實實際用處不大，因為最終決定權還是在輔導員那裡，而且因為是小班，大學生互相之間根本不熟，最終可能導致的結果是我跟你熟，就選你……還有一些人，甚至藉機公報私仇。

一想到這些亂七八糟的事情，就有些頭疼。